桥的课教案分析和总结.docx

桥的优质课教案 【篇一：新《桥》公开课教案】 16.桥（第二课时教学） 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会文章的思想感情。教学重难点： 重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。 难点：理解题目所蕴含的深意。 教学准备： 课件多组；音乐预习作业： 熟读课文，请用“——”勾出文中描写洪水的句子，并旁批出你的 理解； 请用“﹏﹏”勾出老汉让你感动的句子，并旁批出他是个怎样的人？ 把这些句子抄写下来，练习有感情地朗读，体会老汉让你感动的 品质。 这篇文章的表达方法是什么？ 一、复习引入。 昨天我们学习了 16 课《桥》，知道桥有看得见的，如：木桥、石桥、铁素桥；也有看不见的，如：心灵的桥、生命的桥、友谊的桥。 那么今天我们学习的是一座怎样的桥呢？这节课我们将一起来继续学习。 下面我们复习一下这些词语，请同学们来看看，这些词语你都会读 吗？ （出示词语，抽生朗读）： 咆哮 狞笑 放肆 势不可当 （个别读或开火车读） 拥戴 清瘦 沙哑 揪出 这些词语是有规律的，你发现了吗？（上面一排是写 ——洪水的， 下面一排是写——老汉的。）（师相机板书：洪水老汉） 请你们在上面一排每个词语的前面，添上“洪水”两个字读读。 （分组赛读） 读完之后，你有什么感受？（洪水汹涌、很是可怕??） 那么洪水到