风来了美术教案.docxVIP

美术教课设计 4、《风来了》 教课目的： 1、学习风的表现方法 2、培育对大自然、对生活的察看能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现 能力。 3、培育热爱大自然、热爱生活的感情。 教课重难点： 1、指引学生察看、记忆起风时四周人和事物的变化。 2、勇敢的表现对风的感觉。 教课过程： 一、听风导入 1、师：同学们，今日我给你们带来了一位老朋友，让我们闭上眼睛听一听 它是谁呢 2、多媒体播放风声。 3、生：风 4、师：对，是风来了，我们把它请出来。（吹飞）风到达了我们身旁（板 书：风来了） 5、引出课题：这节课我们学习经过绘画的形式表现风。 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜爱风，课前就已经 采集了相关风的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一同来分享快乐， 好吗 二、感觉风，用线条表现风 1、说风。你知道自然界中有哪几种不一样的风吗（细风、狂风、暴风） 2、赏识风（出示课件）生活中的风多姿多彩，我们再来赏识一下这些多姿 多彩的风。 、有线条表现风 其实风是看不见也摸不着的，那在绘画中我们如何表现风来了的成效呢大家 如何用线来画一画风的模样。（课件）让学生用线条来表现风。（相像方向飘 动的弧线、旋转的涡状线）展现部分学生作品，让同学评一评。板书：（相像 方向漂浮的弧线、旋转的涡状线） 简单小结：用线来画风能够形象的把风的方向和路线表现出来，让人感觉到 不一样形式的风。 三、经过物体形态