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《15秒课堂管理法》;;内容简介 ;让上课变得有料 有趣 有秩序;01; 读书感悟; 有效的 “课堂管理”;提前将课堂上所需的材料、资料和设备准备好,对于维护日常规范是有帮助的,这样可以避免一节课中频频出现无计划的、没有组织好语言的情况。有时候犯错是不可避免的，有些班级的学生可以容忍短暂的停滞,而这个时候你如果没有什么可以吸引他们的活动,抓住他们的注意力,那么,这儿很快也会变成一个“精神病院”。课前充分的准备可以避免几乎所有的停顿，挫败和疏漏。;有时候尽管你尽了全力,但总还会有一些学生把建立日常规范扼杀在襁褓中,或者是给你制造一些麻烦。通常这样的学生们需要特别的关注,提醒他们:团队要获得成功,取决于每个人都参与到遵守日常规范的行动中来,或者可以花点时间来研究他们如此放逐自己背后真正的需求。有的时候,一次严肃的警告就足以让他们就位,而如果警告没有发挥作用的话,你应该自然而然地将后果的严重程度升级。在向学生说明纪律时,还一定要告诉他们你的具体期望一一不仅仅是“不能做”什么,还有“能做”什么。并且要保证这些纪律要求在日后的教学中通过多种方式执行。;想要顺利开展所有工作的基础，就是要和学生建立一种积极的关系，想要快速建立一种积极的关系，就要做到经常沟通联系以及表达自己的爱心。;03;;教育要真诚 俗话说：细节决定成败。课堂教学的艺术要从细节中来，到细节中去。书中的生动有趣的案例，让我品味教师在课堂管理中的每一个细节，不仅感叹：教育是艺术，课堂管理更加是艺术。;课堂上的正面管教，经过实践过的各种正向强化策略，效果最显著的就是——赞美。不要吝啬你的赞美，它将创造出你想要的积极变化。;;确保他知道问题造成的影响;反思;我开始不断反思自己的课堂管理：一堂课，学生纪律不好，是学生的问题还是老师的责任？学生对这门学课的学习不感兴趣，老师是否有一定的责任？为什么有些课可以上得生动精彩，有些课就显得平淡无趣？为什么同样的教学设计不同的老师上起来就有完全不一样的感觉？我认为这就是课堂管理的区别，其实就是展示教师个人修养、品位、??质和精神风貌的艺术，同时也是尊重自己、尊重学生的艺术。通过阅读此书，让我不断的反思，不断的感悟。;;“成功的教学来于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”这就需要我们老师用爱心、耐心、用心去精雕细酌品味每个过程，充分挖掘学生的无限可能性。; 一路走来，收获良多。前程漫漫，我将一如既往地跋涉下去。成长的路上，为自己的生命奠基，为学生的生命奠基，仍需要前辈、同事们的关怀，教育丛书的引领──而这将是我前进的动力。;感谢您的聆听！！！