发育生物学教学大纲.doc

《发育生物学》教学大纲 课程名称：《发育生物学》 英文名称：Developmental biology 课程性质：专业课程 课程编号：0710083 所属院部：生命科学学院 周 学 时：3学时 总 学 时：51学时 学　　分：3学分 教学对象（本课程适合的专业和年级）： 生物科学专业（本科）三年级学生 预备知识：动物学、组织胚胎学以及细胞与分子生物学 课程在教学计划中的地位作用：发育生物学是有机体生命现象的变化发展，是有机体不自我构建和自我组织过程。发育生物学是研究生命体发育过程及其本质现象的科学，是近年来随着生命科学领域各学科的进展，尤其是分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学等学科进展及其与胚胎学的相互渗透而发展形成的一门新兴学科；发育生物学作为当代生命科学研究的最活跃的领域之一，发育生物学是很重要的基础学科之一。 教学方式：多媒体讲授 教学的目的与要求：通过对《发育生物学》课程的教授，熟悉发育生物学的基本概念，牢固掌握基本原理，并能初步用于解释生物发育中出现的一些现象。在学习和掌握发育生物学知识的过程中，要求将所学过的其他相关学科，如分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、解剖学、胚胎学、免疫学和进化生物学等的知识融会贯通，串联整合形成完整的知识体系。 课程教材：张红卫主编.发育生物学.北京：高等教育出版社，2006年 参考书目： 《发育生物学原理》 樊启昶 白书农 高等教育出版 2002年 《发育生物学》Muller W A著，黄秀英 劳为德 郑瑞珍等译. 高等教育出版社，施普林格出版社 2002年 《发育生物学基础》(影印版) Jonathan M. W. Slack 高等教育出版 编写日期：2010年6月制定 课程内容及学时分配： 绪论(2学时） 在明确发育生物学的概念基础上，了解发育生物学的研究对象、任务及其与其他学科的关系和发育生物学的发展简史和研究技术，掌握动物发育的主要特征、基本规律和发育生物学研究常用的模式生物。 重点: 动物发育的主要特征和基本规律、发育生物学研究常用的模式生物 难点: 动物发育的主要特征、基本规律 第一篇 发育生物学基本原理 第一章 细胞命运的决定(3学时） 掌握细胞形态发生决定子、定型、分化的概念，了解胚胎细胞相互作用的概念，明确自主型发育和调整型发育的概念。 重点: 细胞形态发生决定子、定型、分化的概念 难点: 自主型发育和调整型发育 第二章 细胞分化的分子机制----转录和转录前的调控(2学时） 掌握基因组相同的概念、基因差异表达的机理，了解染色质结构对基因活性的调控机理和发育中基因转录水平的调节机制，明确基因表达的时间和空间特异性的概念。 重点: 基因组相同的概念、基因差异表达的机理 难点: 基因表达的时间和空间特异性 第三章 细胞分化的分子机制----转录后的调控(2学时） 掌握RNA加工对基因转录的调控作用，了解翻译和翻译后水平的基因表达调控机制。 重点: RNA加工对基因转录的调控作用 难点: RNA加工对基因转录的调控机理 第四章 发育中的信号传导(2学时） 明确胚胎发育的信号传导的概念，掌握早期胚胎发育中常见的信号调节途径，了解信号活性的调控途径。 重点: 胚胎发育的信号传导的概念 难点: 早期胚胎发育中常见的信号调节途径 第二篇 动物胚胎的早期发育 第五章 受精的机制(3学时） 明确受精的概念，理解受精的机制,掌握精卵识别的方式和分子基础。 重点: 掌握精卵识别的方式和分子基础 难点: 受精的机制 第六章　卵裂 (2学时） 明确卵裂的概念，理解卵裂的方式和机制。 重点: 脊椎动物卵裂的方式和基本过程 难点: 卵裂的机制 第七章 原肠作用：胚胎细胞重组 (2学时） 明确原肠作用的概念，掌握原肠作用过程中细胞运动形式。 重点: 海胆、脊椎动物的原肠作用过程 难点: 海胆、脊椎动物的原肠作用过程 第八章 神经胚和三胚层分化(4学时） 掌握神经胚、中胚层、内胚层的形成过程，了解主要组织器官的形成过程。 重点: 神经胚、中胚层的形成过程 难点: 神经胚、中胚层的形成过程 第九章 胚胎细胞相互作用----胚胎诱导(2学时） 掌握胚胎诱导的概念，了解胚胎发育中诱导的形式。 重点: 初级胚胎诱导和邻近组织的相互作用 难点: 初级胚胎诱导 第十章 果蝇胚轴形成(2学时） 了解果蝇胚胎的极性，明确果蝇胚轴形成过程，掌握果蝇胚轴形成的机制。 重点: 果蝇前-后轴和背-腹轴的形成过程 难点: 果蝇胚轴形成的机制 第十一章 脊椎动物胚轴形成(2学时） 明确脊椎动物胚轴形成过程，掌握脊椎动物胚轴形成的机制。 重点: 脊椎动物胚轴形成过程 难点: 脊椎动物胚轴形成的机制 第十二章 脊椎动物中枢神经系统和体节形成机制(2学时） 了