第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学课件（共24页）2023-2024学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

《首届诺贝尔奖颁发》 教学目标 1.有感情的朗读课文，进一步理解作者通过新闻传达出的观点。2.理解新闻的要素格式和写作方法，体会新闻的真实性和准确性。3.养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。 你认识吗？莫言（诺贝尔文学奖获得者）屠呦呦（诺贝尔医学奖获得者） 诺贝尔（1833一1896），瑞典化学家、工程师，硝化甘油炸药的发明人。诺贝尔奖是以其部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以“诺贝尔奖基金会”每年的利息或投资收益授予世界上在这六个领域对人类做出最重大贡献的人。诺贝尔奖 课前知识 新闻知识广义狭义泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。新闻：又称消息，是对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。 新闻知识真实性01公开性02时效性03针对性04准确性05新闻都是现实社会中真实发生的事件，新闻应该具有绝对的真实性。新闻是全体公民共享的消息，新闻事件会被公开报道，广泛传播，具有公开性。新闻重点是“新”，如果新闻失去了时效性，也就失去了价值。新闻是具体发生的事件，切中社会热点，人物，时间，地点均有针对性。新闻事件的报道和描述必须符合真实情况，不能在传播中出现偏差。新闻的特点 新闻知识何时（when）何因（why）何事（what）何地（where）何人（who）何果（how）新闻要素（5个W、1个H）1、何时（when）：新闻事实发生的时间2、何地（where ）：新闻事实发生的地点3、何事（what）：新闻事实发生了什么4、何因（why ）：新闻事实发生的原因5、何人（who ）：新闻事实发生的主角6、何果（how）：新闻事实发生的结果 新闻知识新闻结构（倒金字塔式）标题：全篇精华所在，高度提炼最重要事实次重要事实再次重要事实最次要事实导语：把全篇高度概括成一个中心思想标题主体按重要性递减安排事实导语标题、导语、主体、结语四部分组成。 新闻知识标题：概括消息的主要内容。分为正标题、副标题、引标题。导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地提示新闻的核心内容。要求：抓住事情的核心，要能吸引读者看下去。主体：主体是消息的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。结语：是对消息内容的小结。有些消息可无结尾。 字词积累颁（ ）发 遗嘱（ ） 仲裁 （ ） 巨额（ ）颁发：遗嘱：建树：仲裁：巨额：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。人在生前或临死时留给后人的书面或口头的嘱咐。做出贡献，建立功绩；建立的功绩。双方争执不决时，由第三者居中调解，做出裁决。数量很大的（钱财）。bānzhǔcáié 作品梗概这篇课文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。威廉·康拉德·伦琴德国物理学家，第一位诺贝尔物理学奖的获得者 课文感知 标题导语主体背景首届诺贝尔奖颁发瑞典国王和诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。交代诺贝尔奖的具体分类和颁发条件；列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就；明确颁奖机构、颁奖时间和地点。 介绍诺贝尔奖奖金的来源，补充说明奖金的管理权和评议权分离。 地点时间人物起因1901年12月10日瑞典的“斯德哥尔摩”瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。”1901年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。导语,交代了中心事件、时间、颁奖机构、首次颁奖及诺贝尔的遗嘱几方面的内容。文段一一列举获奖者的国籍、姓名等，体现了新闻事实准确、翔实。电头,交代了新闻报道的报社名称和准确时间，体现了新闻的