五年级上册美术教学设计-第5课 剪出缤纷的生活｜岭南版.docxVIP

五年级上册美术教学设计-第5课 剪出缤纷的生活｜岭南版 一、教学目标 通过本节课的教学，学生能够： 1.了解剪纸的起源、发展和现状，学习剪纸的基本技能和方法。 2.学习如何运用剪纸技法塑造生活中的各种形象。 3.培养学生的想象力和创造力，提高学生的观察力和手工创作能力。 4.了解艺术品赏析对人们生活的积极影响，激发学生对美好生活的追求。 二、教学重难点 重点： 1.了解剪纸的起源、类型和技法。 2.学习如何用剪纸技巧创作生活中的各种形象。 难点： 1.如何根据不同的内容和要求创作不同风格的剪纸作品。 2.如何调动学生的创造性和表现力。 三、教学内容及步骤 1.了解剪纸的起源、类型和技法 1.教师介绍剪纸的起源、分类、技法和发展变化，示范讲解剪纸的基本方法和技巧，并向学生展示教师准备的各种剪纸作品。 2.学生观看剪纸作品欣赏视频或图片，了解不同地区、不同历史时期、不同国家的剪纸形式和特点。 3.教师与学生共同探讨剪纸的优点和缺点，理解它在现今社会中的挑战和机遇。 2.学习剪纸的基本技能和方法 1.教师演示剪纸基本技能，注意事项，并让学生模仿操作，感受剪纸的艺术魅力。 2.让学生根据指令和示范，练习不同的剪纸技巧，如平剪、曲剪、拐剪、嵌切、对折等。 3.学生单独完成比较简单的剪纸作品，检验刚刚所学的基本技能。 3.学习如何用剪纸艺术塑造生活中的各种形象 1.教师介绍剪纸在各种生活情境中的应用和表现。 2.教师向学生呈现一组生活场景图片，学生结合所学剪纸技能，不加限制地自由创作出对应的剪纸作品。此时，教师可以适时地对学生作品进行分享、评价和提醒。 4.作品评价和总结 1.教师谈论每位学生的作品背后的意义和理念，鼓励创新，提高创作水平。 2.分组评析学生的创作成果，探讨作品创作的新颖性、魅力与吸引力，促进其发展和提高。 3.总结教学内容，回答学生提出的问题和疑惑，让学生对今天的教学有新的认识和感受。 四、教学资源和条件 1.教学资源 1.计算机及投影设备。 2.纸张、剪刀等手工材料。 3.剪纸艺术作品欣赏视频或图片。 4.教师自带的各种剪纸作品。 2.教学条件 1.教室环境整洁，手工作业区域整齐且通风。 2.教师态度和氛围亲和，鼓励学生前来交流沟通。 3.学生安全意识和责任感高，能够保证剪纸及其他工具的安全使用。 五、教学评估 1.方式 分组互评：让学生结合课堂内容自由评价同伴的作品，表现和创造力同时作为评价的重要指标。 教师点评：针对全班学生的整体表现和创作素质，评价教学效果。 2.评价标准 1.作品技术水平：剪纸技巧运用是否顺畅、自如。 2.作品创意性：创作思路是否独特、新颖。 3.作品造型美感：作品整体造型是否协调、美观。 六、教学反思 本节课的设计旨在通过剪纸技法，让学生了解不同地域、时期、国度的剪纸特色和特点，赏析、欣赏和学习剪纸艺术，更重要的是培养学生的想象力、创造力和审美能力。在此过程中，我们加强学生对手工制作的认识、感受及行动力，并发掘和培养学生的语言表达能力、合作精神和创新能力。但教师在课堂上应尽量让学生充分发挥创造力，发散思维，用自己独特的方式创作，不要过分强调技巧和方法，否则可能会束缚学生的创造性和表现力。在以后的教学过程中，我们也会更好地调整课堂设计，坚持以学生为中心的教学理念，不断挖掘和发展学生的手工制作能力和美学判断能力。