大单元教学 第一单元语文园地 第一课时 课件 统编版语文六年级上册.pptVIP

阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。可以联系自己的生活经验想开去。 从所读的内容想开去的阅读方法有什么好处？ 从所读的内容想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 阅读时，可以联系自己的生活经验想开去。 方 法 一 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。（主客相聚） 举例 太阳已经偏西，谁也不肯走。（主客惜别） 联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景 听到我的好朋友要来我家做客时，我特别兴奋，一个早上都在不停地向大门口张望，甚至还专门到门外玩，只为了表姐来的时候我能一眼就看到！等表姐要走时，我拉着表姐的手不肯放开，难舍难分，送表姐出门上车后我还拉着她的手呢！真舍不得她离开！想到这儿，我就能体会到热情的人们和作者见面时的激动和送别时的不舍之情了。 举例 阅读时，要从课文内容联想到更多。 方 法 二 课文中描写丁香结的那些诗句，使人觉得丁香结负担着解不开的愁怨。丁香结，象征着“解不开的愁怨”。那你还联想到了哪些有象征意义的植物？ 松柏——苍劲耐寒，象征坚贞不渝。 竹——虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。 梅——凌寒独放，象征不畏严寒，纯洁坚贞。 总结：阅读时，不仅要联系自己的生活经验想开去，还要能从课文内容联想到更多。“想开去”这一阅读方法既可以深化对课文