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空袭与人民防空 教学目标： 了解空袭、人民防空的概念、特点和破坏的严重性。掌握防空袭警报音响信号的特征。知道人民防空工程及进入人民防空工程的注意事项。 掌握人民防空就地就近疏散与利用人民防空工程掩蔽的防护措施。 增强国防观念和防空、防灾意识。 教学重难点： 了解现代信息化条件下高技术局部战争的空袭的特点。 掌握防空警报音响信号特征及进入人民防空工程的注意事项。 教学准备： 学生搜集资料： 空袭会带来哪些伤害？ 武汉市为什么确定每年10月25日进行防空警报试鸣？ 空袭危害视频。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 空袭及其特点 谈话导入： 师：亲爱的同学们，我们现在的生活是多么平安和快乐呀！但是，战争、地震、洪涝、火灾、燃气事故等各种灾害也随时威胁着我们。如果有一天，我们不得不面对现代高技术空袭、核化生物武器及其他灾害带来的伤害，应该如何处置、自救和互助呢？ 今天我们就一起来学习《小学生防空防灾知识读本》，只要我们认真阅读，学好用好，就能提高自我防护和自救互救能力，在危急时刻确保自己、亲人、朋友的生命和财产安全。 板书：空袭与人民防空 观看视频。 “我来说”——交流课前搜集资料： 空袭带来的伤害。 武汉市确定每年10月25日进行防空警报试鸣活动的原因。 空袭与空袭的种类： 引入资料《莱特兄弟发明的第一架飞机》。 空袭的概念——从空中用炸弹、导弹、火炮和火箭等对地面、水上目标进行的袭击。 空袭的种类： 常规空袭 非常规空袭 空袭的目标： 空袭的主要目标——（军事目标除外）是城市指挥中心、首脑机关，或重要的工业区以及交通、通信枢纽等。 引入资料《第一次空袭中的“鸽”式飞机》。 现代高技术局部战争的空袭： 介绍现代高技术局部战争的空袭及其相关的小资料《德国V-2导弹》《科索沃战争》。 现代高新技术空袭的特点： （结合课件讲解相关知识）“硬摧毁”与“软杀伤”相结合。 空袭范围广泛； 行动隐蔽，突然爆发； 手段多样； 打击精确； 破坏严重； 注重心理攻击。 高新技术常规空袭的防护： 伪装； 疏散； 躲避； 掩蔽。 梳理内容，总结本课： 板书设计： 空袭与人民防空 课后反思： 第二课时 人民防空的防护措施 复习导入： 人民防空及人民防空工程： 人民防空的概念——简称“人防”，是国防的组成部分，指国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害的行动。 介绍《中华人民共和国人民防空法》。 了解人民防空工程——是指为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。 了解人民防空工程的作用——对核武器、化学武器、生物武器的各种杀伤因素及对常规武器的袭击均有较好的防护作用。 利用观察插图和观看视频资料，了解人民防空工程的结构。 我国人民防空的防护措施： （结合课件讲解相关知识） 及时鸣放防空警报信号： （1）了解防空警报信号的种类区别和相关行动： （2）小游戏： 三人一组，甲：模拟防空信号； 乙：判断是什么防空警报信号； 丙：模拟听到防空警报信号后的相关动作。 组织群众疏散隐蔽： 临战疏散： 紧急疏散： 引入小资料《1938年日军轰炸后的汉口》。 校园实地模拟演练。 进入人民防空工程应该注意的事项： 观看课件文字和视频资料。 朗读“顺口溜”，巩固以上知识。 总结并重申防护过程中的注意事项。 空袭后在建筑物内的人员自救方式： 观看课件文字了解。 课后拓展： 把你学到的防空知识给父母、亲人、朋友详细地介绍一下。 你们家附近有哪些人民防空工程？ 了解中国人民防空标志及其意义。 板书设计： 人民防空的防护措施 课后反思： 核武器、化学武器、生物武器及其防护 教学目标： 了解核武器、化学武器的概念；了解毒剂、生物武器、生物战剂的分类；了解常规武器、生物武器的杀伤特点。 掌握遇到核袭击、化学武器及生物武器时的防护措施，能识别化学危险品及化学警示标志的标识，培养学生平时和战时正确的自我防护和自救互救的能力。 加强对化学物品德管理意识，提高大家的防范意识，培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。 教学重难点： 掌握遇到核袭击、化学武器及生物武器时的防护措施，能识别化学危险品及化学警示标志的标识。 培养学生平时和战时正确的自我防护和自救互救的能力。 培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。 教学准备： 学生搜集资料： 你知道核武器、化学武器、生物武器吗？他们的区别在哪儿？ 核武器、化学武器、生物武器的破坏性有哪些？ 核武器、化学武器、生物武器及其危害的图片或视频。 教学时间： 3课时 教学过程： 第一课时 核武器及其防护 谈话导入： 观看视频，师：核能技术是和平与战争两栖技术，它用于和平事业，可以造福人类；如果用于战争，将给人类带来巨大灾难。我们应该正确运用核能技术，让