历史教育场馆与高校思政教育融合的实践探索——以鸦片战争博物馆为例（最新）(1).docVIP

PAGE 8 历史教育场馆与高校思政教育融合的实践探索 ——以鸦片战争博物馆为例 1刘旖, 2张巨保, 3向安强 湖北大学，湖北武汉，430062；2.鸦片战争博物馆，523000，广东东莞，；3.广东创新科技职业学院，广东东莞，523960） 摘要：历史教育场馆是历史的载体同时又具有教育的职能，在分析历史教育场馆与高校思政教育融合的重要性和实效性的基础上，以鸦片战争博物馆为例，总结其蕴含的思政教育资源，探讨历史教育场馆与高校思政教育融合的途径。 关键词：场馆教育；高校思政；资源融合 作者简介：刘旖(1999-)，女，广东广州人，湖北大学马克思主义学院思想政治教育专业学生，研究方向为马克思主义哲学学；通讯作者张巨保（1978-），男，山西阳泉人，鸦片战争博物馆办公室主任，副研究员，研究方向为毒品史、鸦片战争史、博物馆学；通讯作者向安强（1960-），男，湖南常德人，广东创新科技职业学院通识教育学院院长、教授，研究方向为社会学，科技与社会、博物馆学。 历史教育尤其是近现代史教育是高校思政教育中不可或缺的部分，在文化多元化的今天，不少青少年受到不良思想的影响，在社会及网络上出现了不少歪曲历史、污蔑英雄人物、践踏国家尊严的言论和行为，引起了极大的愤慨，因此，在习近平总书记强调的“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”前提下，加强大学生的历史观教育，培养大学生了解中国历史，深刻认识