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2026年小班化教学试点工作实施方案（二）

为深入落实国家、省、市关于基础教育高质量发展的决策部署，紧扣2026年全国两会“推进教育优质均衡，开展小班化教学试点”的工作部署，立足本区域教育发展新形势、新需求，破解大班教学中个性化育人不足、课堂效率不高、教育公平落实不到位等突出问题，推动教育教学改革向纵深发展，促进每一位学生全面、健康、个性化成长，结合本区域教育教学实际，特制定本实施方案。

本方案坚持“育人为本、试点引领、分类施策、稳步推进、务求实效”的原则，以小班化教学改革为抓手，聚焦课堂提质、师资提能、管理提效，优化教育资源配置，创新教学模式与评价机制，探索具有本区域特色的小班化教学实践路径，打造试点示范标杆，提炼可复制、可推广的经验做法，推动区域教育从“均衡发展”向“优质发展”转型，切实办好人民满意的基础教育。

一、试点背景与核心需求

（一）试点背景

当前，我国基础教育已进入以质量提升为核心的内涵发展阶段，小班化教学作为提升教育质量、促进教育公平的重要载体，已成为教育改革的必然趋势。2026年全国两会明确提出支持有条件地区开展小班化教学试点，为基础教育改革指明了方向。结合本区域实际，推进小班化教学试点既有坚实基础，也有迫切需求。

从现实基础来看，近年来本区域持续加大教育投入，优化教育资源配置，中小学办学条件显著改善，标准化教室覆盖率达到100%，多媒体教学设