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小班化教育教学改革三年行动计划（2026-2028）

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足区域教育高质量发展需求，顺应学龄人口结构变化趋势，以“让每个生命都被看见、让每个孩子都能出彩”为核心理念，以小班化教学为载体，深化教育教学改革，优化教育资源配置，创新人才培养模式，破解“大班额”教学痛点，推动教育从“规模供给”向“质量增值”转型，从“统一化教学”向“精准化育人”升级，促进学生全面而有个性的发展，构建公平、优质、高效的基础教育体系，为教育强国建设筑牢基层根基。

（二）改革意义

当前，我国基础教育正处于从“有学上”向“上好学”的战略转型期，学龄人口梯次达峰后持续回落，为小班化教育教学改革提供了难得的历史契机。小班化教育并非简单的班额缩减，而是一场深刻的教育“质变”，通过优化师生比，为因材施教提供充足空间，让教师有更多时间和精力关注每一位学生的成长轨迹、认知特点和发展需求，破解传统大班教学中“顾此失彼”“个性淹没”的困境。

推进小班化教育教学改革，既是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》等国家政策的必然要求，也是回应人民群众对优质教育期盼、促进教育公平的重要举措；既是提升教育教学质量、培育学生核心素养的有效路径，也是优