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2026年小班化教学试点工作实施方案

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》等国家、省、市教育改革发展部署，积极响应2026年全国两会关于“支持有条件地区开展小班化教学试点”的工作要求，主动适应学龄人口结构变化带来的教育发展新机遇，破解传统大班教学中“因材施教难、个体关注少”的突出问题，推动教育从“规模扩张”向“内涵提质”转型，让每个学生都能得到充分关注、精准培育，结合本区域教育发展实际，特制定本2026年小班化教学试点工作实施方案。

本方案立足区域教育优质均衡发展目标，坚持“试点先行、稳步推进、因地制宜、务求实效”的原则，以小班化教学为载体，重构教学模式、优化师资配置、完善评价体系，探索适合本区域实际的小班化教学路径，形成可复制、可推广的实践经验，全面提升教育教学质量，办好人民满意的教育。

一、试点背景与意义

（一）试点背景

当前，我国基础教育进入高质量发展的关键阶段，2026年全国两会明确将小班化教学作为推动教育公平与质量提升的重要举措，教育部部长怀进鹏在民生主题记者会上强调，要加强前瞻研判、优化资源配置，支持有条件地区开展小班化教学试点，更好适应人口结构变化。结合本区域实际，当前教育发展面临两大机遇与挑战：

一是学龄人口结构发生深刻变化，为小班化教学提供了天然契机。近年来，本区域出