2026年小班化课堂教学提质专项工作方案.docxVIP

PAGE1

2026年小班化课堂教学提质专项工作方案

为深入贯彻落实2026年政府工作报告中“推动教育公平与质量提升”“适应学龄人口结构变化，推进教育资源布局结构调整”的工作要求，全面落实立德树人根本任务，破解当前小班化教学中存在的理念滞后、方法单一、评价不科学等突出问题，充分发挥小班化教学“关注个体、精准施教”的核心优势，促进每一位学生全面而有个性的发展，推动基础教育从“规模扩张”向“质量提升”转型，结合实际，制定本专项工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立足2026年基础教育优质均衡发展核心目标，以“面向每一位学生、促进深度理解、学会复杂交往”为价值遵循，以小班化课堂教学改革为抓手，聚焦学生核心素养培育，强化教师专业能力建设，优化教学资源配置，创新教学模式与评价体系，破解小班化教学实施瓶颈，构建“精准、高效、个性化”的小班化课堂教学体系，切实提升教育教学质量，满足人民群众对优质教育的迫切需求，为教育高质量发展奠定坚实基础。

二、工作背景与现状

（一）工作背景

当前，我国适龄儿童数量呈现断崖式下降趋势，据相关数据显示，2023年全国学前教育在园幼儿人数较2022年减少534.57万人，幼儿园数量减少14808所，这种人口结构变化已逐步向基础教育各学段传导，为小班化教学推行提供了天然契机。2026年，国家进一步明确“支持