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电力系统分析总结 本课程是“电气工程及其自动化”专业电力方向的一门学科基础 必修课。通过对本课程的学习，使学生较全面了解电力系统的基本原 理和分析方法，为今后从事电力工程设计、运行和维护打下良好的基 础。课程教学基本要求是掌握电力系统稳定性分析；电力系统故障分 析；发电厂及变电所 一、二次系统；电力系统无功功率和电压调整分析；电力系统的 有功功率和频率调整；电力系统经济性；电力系统的静态稳定；电力 系统的暂态稳定；接地和接零概念等电力系统基本理论和知识。掌握 以下基本技能输电线路和变压器参数计算；电压和功率分布计算；短 路电流计算；常见电力系统继电保护装置整定和计算；电气设备和导 线选择。应具有的基本能力具有参加电力工程设计、运行、维护工作 所必需的理论知识和技能，为进一步更深入学习和实践打下基础。 “《电力系统分析》重点课程”课题于____年申请并获得批准 后，课题组成员经常____教学研究的讨论和经验交流，如：____备 课，相互观摩、听课，在教学实践中结合我校特点和实验室条件编写 了习题集和实验指导书，并发表了多篇教学改革的论文。经过多方面 的努力，在教务处等许多部门的帮助下，圆满地完成课题所提出的优 秀课程中期任务。 经过对电气工程及其自动化专业 01 级、02 级、03 级及专升本 zb03 级、zb05 级等多届学生的教学实践，课题研究取得了令人满意的 成果。 第1页共10页 电力系统分析课程是高等学校电气类专业的一门重要技术基础 课，它涉及的基础理论和知识面较广，在同类课程中占有十分重要的 地位，该专业是我校新设置专业，目前《电力系统分析》课程已经达 到合格课程标准。电力系统分析课程主要介绍了电力系统的基本计算 和稳态、暂态分析方法，主要内容有电力系统潮流计算、电压调整、 频率调整、短路电流计算、暂态稳定、静态稳定和提高稳定的措施、 电力系统的一次系统、二次系统、一次设备的选择。《电力系统分 析》是电气工程及其自动化专业的主干课程，是电气工程及其自动化 专业硕士研究生入学必考的专业课，也是学习后续专业课《高电压技 术》、《发电厂电气部分》、《继电保护》的重要理论基础，同现代 电力电子技术、现代控制理论等领域密切相关，因此本课程的内容也 随着相关技术的发展而不断更新和发展。因此，本课程的建设具有非 常重要的意义。《电力系统分析》课程组共有教师有____人，人员构 成为：查丛梅副教授、李燕斌讲师、徐其迎讲师、裴素萍助教，是一 支结构合理的教学梯队，其中有教师具有____年以上讲授 《电力系统 分析》课程的经历。《电力系统分析》课程组统一安排课程的教学、 科研以及相关的学生实验、答疑、批改作业等任务。青年教师均通过 岗前培训并有专人指导，传、帮、带效果显著。课程组教师们治学严 谨，教学效果良好，普遍受到学生们的好评。学生评教均为____分以 上。师资队伍中具有硕士学位教师三人，有一人为在读博士研究生， 还有一人正在攻读硕士研究生。 《电力系统分析》课程的中文教材采用杨淑英主编，中国电力 ____出版的《电力系统概论》，这本教材是普通高等教育“____”规 划教材。课程教学中推荐教学参考书为 《电力系统工程基础》，熊信 第2页共10页 银主编，华中科技大学____；电力系统分析》（上册），诸骏伟主 编，水利电力____；《电力系统分析》（下册），夏道止主编，水利 电力____；《电力系统分析》，孟祥萍、高燕，高等教育____。 本课程有自编配套的习题集、实验指导书和选用的参考教材等教 学辅助材料。并在教学实践中编写了完整的教学课件，可供网上学习 和课外辅导使用。 《电力系统分析》课程理论性强，不易理解，加强本课程的实验 环节有助于加深对理论知识的理解，通过对本课程的学习，使学生了 解并掌握电力系统组成、分析、计算、及选择设备等方面的知识，培 养学生分析问题与解决问题的能力。通过实验教学环节，使学生了解 并掌握电力系统分析基本实验的原理和方法，初步掌握对电力系统分 析进行一般操作的动手能力和对实验数据的分析能力，既能帮助学生 增强感性认识，加深理解，强化系统概念，又能培养学生自己动手操 作，独立思考的习惯，使之进一步提高分析问题与解决问题的能力。 我们结合____ 同庆电气信息有限公司的 tqdb—Ⅲ多功能微