第14课 台风来了（教学设计）青岛版四年级科学上册.pdfVIP

青岛版四年级上册第三单元第十四课 《台风来了》教学设计 【教学目标】 科学观念：了解台风给人类生活和生产带来哪些影响; 了解科学 规避台风风险、防御台风灾害的基本常识及防范措施。 科学思维：在教师引导下,能设计对比实验模拟台风对树冠大小 不同的树木的影响。 探究实践：乐于尝试用多种材料、多种思路、多样方法完成科学 探究,体会创新的乐趣;乐于为完成探究活动,分享彼此的想法,贡献自 己的力量。 态度责任：敬畏自然,珍爱生命; 了解人类的需求是影响科学技术 发展的关键因素。 【教学重难点】 了解科学规避台风风险、防御台风灾害的基本常识及防范措施。 【教学准备】 多媒体课件、电吹风、树模型 【教学过程】 一、情境导入 教师播放台风来临之前相关新闻视频。 新闻报道： 据中央气象台监测，今年第 4 号台风“泰利”的中心已于 22 时 20 分前后在广东省湛江市南三岛沿海登陆，登陆时中心附近最大风 力为 13 级，38 米/秒，中心最低气压 965 百帕，成为今年登陆我国 的首个台风。“泰利”登陆后将于 18 日凌晨移入北部湾，有可能于18 日上午以强热带风暴级或台风级在广西沿海再次登陆，19 日在越南 北部减弱消散。 师:台风是什么?它跟平时的风有什么不一样? 生自由发言。 师：请大家思考一下，台风来临，我们应该做好哪些准备？今天 我们就带着这样的问题开始我们的新一课的学习。 二、探究新知 活动一：台风带来了什么？ （1）认识什么是台风。 生根据生活经验和搜集的资料进行回答。 总结：台风属于热带气旋的一种。热带气旋是发生在热带或副热 带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的“热带天气系统”。 （2 ）台风带来了什么？ 师：刚才我们对台风有了初步的认识，那么你想一想，台风来 了，会带给我们的生活怎样的影响呢？ 学生小组内交流自己收集到的关于台风对人类生活和生产影响 的资料。 学生全班交流、汇报。 教师同时出示旺盛生长的农作物和被台风吹倒的农作物两幅图 作对比, 引导学观台风的两面性。 师生共同总结： 1、强风 台风是一个巨大的能量库，其风速都在 17 米/秒以上，甚至在 60 米/秒以上。据测，当风力达到 12 级时，垂直于风向平面上每平方米 风压可达 230 公斤。 2、暴雨 台风是非常强的降雨系统。一次台风登陆，降雨中心一天之中可 降下 100－300 毫米的大暴雨，甚至可达 500 －800 毫米。台风暴雨造 成的洪涝灾害，是最具危险性的灾害。台风暴雨强度大，洪水出现频 率高，波及范围广，来势凶猛，破坏性极大。 3、风暴潮 所谓风暴潮，就是当台风移向陆地时，由于台风的强风和低气压 的作用，使海水向海岸方向强力堆积，潮位猛涨，水浪排山倒海般向 海岸压去。强台风的风暴潮能使沿海水位上升 5 －6 米。风暴潮与天 文大潮高潮位相遇，产生高频率的潮位，导致潮水漫溢，海堤溃决， 冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成大量人员伤亡和财 产损失。风暴潮还会造成海岸侵蚀，海水倒灌造成土地盐渍化等灾害。 总结： 台风总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的 特点。是世界上最严重的自然灾害之一。台风的破坏力主要由强风、 暴雨和风暴潮三个因素引起。 师：我们知道，任何实物都有两面性，台风是不是只有破坏力呢？ 它还能给我们带来什么？ 学生讨论交流。 课件出示视频，观看后总结。 台风的好处： 1.可以平衡地球的温度，使地球保持着热平衡。 2.带来降水量，改善淡水供应和生态环境。 3.降温消暑。 4.增加捕鱼量。 5.使地层的能量逐渐释放，避免产生大型的地震。 活动二：台风将至，我们应该做哪些准备。 师：既然台风有那么大的破坏力，台风到来之前，我们应该做什 么准备来应对它呢？ 课件出示图片。 师：取消航班、加固房屋、水库降容、渔船回港，都是以应对台 风的一些措施。 师：台风来临之前，工人们会剪掉大树的树冠，想想这是为什么？ 学生讨论交流。