《新时代劳动教育实践指导手册（六年级上册）》 （1）劳动价值观培养+（2）日常劳动我来干.pptxVIP

劳动快乐，我爱劳动新时代劳动教育实践指导手册六年级上册 01 劳动价值观培养02 日常劳动我来干03 生产劳动我爱做04 服务劳动我能行目 录contents 01劳动价值观培养 思考与探究1．上页和本页图中有哪些劳动者，他们正在进行什么工作？2．你从他们的劳动中获得了什么？3．你还想感谢哪些劳动者？为什么？4．你如何理解“劳动最光荣”这句话？5．请以你的方式表达对他们的感谢。 实践活动歌颂劳动者大赛——我来赞美你，劳动者！雷锋曾经说过：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人 !”在我们身边，有各行各业的劳动者，他们为我们提供了各种各样的服务，你有认真了解过他们吗？你有尝试停下脚步，仔细观察过他们吗？如果没有，那么从现在开始，请你带着一双善于观察的眼睛，观察身边的劳动者，并用你的方式，为他们“谱写出一首美妙的赞歌”！参赛要求：每人上交 1 ～ 2 个作品，作品形式不限。评比规则：每人有 3 次投票机会，得票最多者胜出，获“劳动者代言人”的荣誉称号。 知识百宝箱歌颂形式及小技巧1．故事形式每个人都是听故事长大的，人类本身就有喜欢听故事的基因。所以，讲故事是一种很好的歌颂形式，它能让倾听者全情投入，迅速领会讲述者想要传达的内容、道理和精神，如语文课中学过的《朱德的扁担》《寒号鸟》等故事。2．哲理句子形式哲理句子是揭示一