教师进修培训计划 (1).doc

2014年上半年教师进修计划 本学期教师主要进修的任务是学习新课程标准2011版，以及公修课。通过学习活动，建立一支思想品德高尚和业务素质精良的师资队伍是提高我校教学质量的关键，为了是我校教师进修有计划、有目的、有步骤地进行，做到教师进修既能为目前的教学工作服务，又能迎接未来教育的挑战，便于提高教师业务水平，特定本计划： 一、开展以“新课程标准（2011版）”为重点的学习活动，不断提升教师队伍的整体素质 全体教师要积极参加每周四小时的政治学习，集中逐条学习《新课程标准（2011版）》，深入学习实践科学发展观；学习上级部门有关政策、法规、条例、制度；学习国内外事实政治，了解国内外大事及领导的讲话，理解精神实质，坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，使每个教师政治上有坚定正确的政治方向，道德品质上有全心全意为人民服务的奉献精神，能以身作则，为人师表，有良好的师德修养，彻底纠正所有错误做法。 二、结合今年的“管理机制创优年”,学习《社会管理创新基础知识》 学习先进的管理理念，以人为本，严管厚爱，促进教师专业发展和学生全面健康成长；进一步修改、完善、落实各项管理制度，健全责任体系，建立教学管理、教师管理、学生管理等规范的管理体系；注重细节，注重过程，切实把“管理无小事”的理念落实到学校管理的全过程和各个环节，努力实现学校管理的科学化、规范化、精细化。。 三、苦练教学基本功，提高教学水平 学校要组织教师搞好普通话培训，新课程标准培训及相关的业务培训。学习教育局文件精神，要求教师苦练教学基本功，讲一口流利的普通话，写一手流畅的毛笔字，钢笔字，粉笔字，精心上课，独立编写教案、鼓励教师自制教具，能够熟练地进行实验操作，积极撰写教学论文，学习弹唱 绘画等。切实提高教学水平。 四、鼓励教师通过电大、函大、自学考试、离职进修等，实行学历达标 进修要本着缺什么补什么的原则，与教学无关的进修学校坚决杜绝，不提供任何方便。对学历达标的年轻教师，要求认真学习《教育法》、《教师法》、《心理学》，研究教学方法，尽快适应教学工作。老教师一要做好传帮带，对年轻教师进行帮助教育。二要本身刻苦学习，更新自己的知识，弥补不足，发挥“老骥伏枥”的精神，把自己的余热奉献给人民的教育。 五、要求每个教师抓好自身素质和教学方法的提高 六、措施和方法 领导要重视教师的业务进修工作，教师要认清它的重要性，要作为一项严肃认真的工作来做。领导要亲自布置安排，并做好检查督促工作，有专门检查记载，记入档案，作为年度考核、评优晋职的条件之一。篇二：教师进修培训计划 教师进修培训计划 按照中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高教师的综合素质，促进教师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展的教师队伍。特制定本校的教师研培计划： 一、研修主题 1、“有效”教学的理论及相关策略。 2、加强课题研究，提倡协作研讨。 3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。 4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。 二、研修内容 1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》、《新义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》及优秀师德等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。 2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师 1 的自主成长和提高。研修书目有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例评价》、《班主任工作培训读本》。 3、新课程 （1）组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。 （2）充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。 （3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。 通过定主题----（备课说课）----呈现（讲课、汇报、示范、总结）----研讨（评课、汇报）----反思----改进模式进行学校，教研组的教研活动。 （4）配合中心校做好“十一五”课题《小学课堂教学中有效对话互动》课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做好《小学生习惯养成教育》课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。 （5）指导正在进行