古诗十九首,一字千金古典诗歌诵读欣赏课例及点评.docxVIP

古诗十九首,一字千金古典诗歌诵读欣赏课例及点评 古典诗歌是中国文学艺术中最美丽的奇葩，也是“诗国”最坚实的基础。然而，古典诗歌教育是普通话教育的重点和难点，也是公共教育中常见的“障碍”。为了挑战这个问题，江苏省泉州市第一汉语教师协会举办了一场特别研讨会。本节课是宋满华老师为泰州市、靖江市语文名师工作室开设的展示课课例。诵读的两首古典诗歌是《迢迢牵牛星》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 一、 反复感悟,感悟诗美 1. 了解两首诗的思想内容、艺术特色, 通过自己的合理想象感悟诗情。 2. 反复诵读, 体会诗的声韵美、意境美、情感美。 3. 初步掌握诗歌鉴赏方法, 提高鉴赏诗歌的能力。 二、 课堂教学及教学方法 1. 教学重点:体会诗的声韵美、意境美、情感美。 2. 教学难点:激发学生想象, 再现诗歌画面, 深刻体会景物描写蕴涵的深厚情思。 3. 教学方法:诵读法、点拨法、联想法、讨论法、质疑探究法。 4. 教学时数:一课时。 三、 感悟意境,感受诗歌的美 (音乐背景。屏显文字:古典诗歌诵读欣赏。) 师:同学们, 星河耿耿, 银汉迢迢, 中国是诗的国度, 优秀的诗歌浩如烟海, 犹如璀璨的明珠熠熠发光。徜徉在文学这座珍宝馆, 我们目不暇接, 流连忘返。今天让我们一同畅游诗海, 去感受诗歌的声韵美、意境美、情感美。 (多媒体展示:诵读欣赏《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。) 师: