心理咨询原理与技能.pptVIP

;一、心理询问概述;二、心理询问的对象、形式及常见问题;（二）心理询问的分类 ;（三）中学校生常见的心理问题;三、心理询问的原则 ;四、有效询问的要素;五、心理询问的一般过程及常用技能; 1.诊断阶段 2.询问阶段 3.巩固阶段 ;（二）中同学心理问题的发现;2.发现途径 情绪变化 学习状态 交往活动 言语表达 行为表现 身体状况 心理测验 ;（三）中同学心理问题的诊断;;生物学因素： 是否有躯体疾病、疾病与心理行为之间有无因果关系、生理年龄的影响、性别的影响 社会性因素：相关生活大事、人际关系及所处的生存环境（如家庭中父母关系、亲子关系、家庭背景等）；临床表现与生活大事的关系；社会文化与心理障碍发生的关系 认知因素： 认知能力和成长中有无错误观念产生；对现实问题有无误解或错误评价；有无新、旧观念冲突或对人、事的持久偏见事例；持久的负性情绪记忆；反规律性思维和不良归因倾向；有无“老眼光”；价值观有无偏差等）;鉴别病（不正常）与非病(正常)的三原则： （1）主客观世界相统一原则（有无自知力） （2）精神活动的内在协调全都性原则 （有无正常意识、情绪反应） （3）共性的相对稳定性原则（有无突变）;一般心理问题： 在近期（1－2个月）发生的，内容尚未泛化，反应强度不太强烈的情绪问题