活页报州课题设计论证活页（帅兴禄）发州级活页(2) 2023(2)(3).docxVIP

PAGE PAGE 1 附件 3 《课题设计论证》活页 填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信 息，请统一用×××、××××××代表。否则，一律不得进入评审程序。活页可加页，并使用A3 纸双面打印，中缝装订，但 1 份活页的A3 纸最多不得超过 2 张。 课题名称： 基于提升中小学生综合素养的乡村学校研学旅行优化策略研究 以“XXXX”全国中小学生研学实践教育基地为例 一、选题依据：国内外相关研究学术梳理及研究动态，本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值 等，特别是相对于贵州省教育科学规划已立同类项目的新进展。 二、研究内容：本课题的核心概念、研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。 三、思路方法：本课题的核心概念、研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。 四、创新之处：在学术思想、社会效益等。 五、预期成果 六、研究基础：课题负责人前期相关研究成果、核心观点及社会评价等。 七、参考文献：开展本课题研究的主要中外参考文献。 一、选题依据 (一)问题提出 1.深入推进基础教育课程改革的需要 随着基础教育课程改革的深入，综合实践活动在实施的过程中遇到相应的阻碍，难以系列化、常态化推进。经过探索与思考，提出了一种新形式的综合实践活动一—研学旅行。但作为一门新的课程，必须深入研究，明晰其理论基础和实施价值，全面宣传，才能征得社会各界的认同与支持，从而推进该课程的顺利开展，才能推进基础教育课程改革走向深入。 2.提高对研学旅行开设价值认识的需要 随着基础教育课程改革进一步深入，在课程结构和形态上进一步改革与完善。在深入推进的过程中，又提出了具有中国特色的中小学研学旅行课程。教育部等11部门将《关于推进中小学生研学旅行的意见》的印发，研学旅行正式进入中小学课程体系。由此，许多学校陆陆续续开始实施研学旅行课程。但大部分学校还没有将其列入课程体系之中，对研学旅行课程价值认识不到位，没有认识到研学旅行的开设有利于提高学生的综合素养，有助于落实立德树人，有益于促进人的身心和谐发展等价值。因此，必须加强研究与宣传，才能提高人们的认识。 3.推进研学旅行在乡村学校有效开设的需要 不难发现，大家对于研学旅行的关注几乎都在城市（或县城区）学校，对乡村的关注度较低。乡村学校与城市（县城区）学校相比，在开展研学旅行的初步阶段会有一定难度，如资金缺乏、师资不足、研学资源匮乏等。研学旅行对于乡村来说既是机遇也是挑战，乡村学校应积极主动尝试，不断创新，走出一条既具有乡村特色又有时代色彩的研学旅行之路。为此，以“XXXX”全国中小学生研学实践教育基地（以下简称“研学实践教育基地”）为例，通过调研，发现其中的问题，并探析其原因，针对性提出相应建议，以推进研学旅行在乡村学校有效开展。 4.XX县研学旅行亟需优化的需要 近些年来，随着研学旅行政策的不断出台，研学旅行活动在全国各地陆续开展，但由于我国研学旅行发展较晚，仍处于探索阶段，在发展过程中，暴露出许多问题，例如只学不游现象，使得研学旅行与传统的夏令营、冬令营区别较小，又或者是重游轻学问题违背了研学旅行以研学为核心、以旅行为载体的初衷，变成了研学旅游，这些问题使得研学旅行的效果大打折扣，没有充分达到开展研学旅行活动的目标。 而在这些我们可以看到的表象问题背后，有着更深层的原因，只有挖掘到问题产生的根本原因，才能更为有效地解决问题，真正地做到通过研学旅行提升学生的综合素养。 以“XXXX”全国中小学生研学实践教育基地（以下简称“研学实践教育基地”）为例：据XX教育行政部门统计，截止2024年2月，XX县共有高中阶段3所，初级中学9所，小学49所，在校初中生11103人，小学生24133人，普通高中5264人，中等职业学校学生3066人。在册在编公办教师小学1412人，初中985人，高中403人。潜在研学旅行人数超过30000人。 2024年5月，XX县教育行政部门联合相关部门出台《XX县天文科普研学旅行工作方案》（以下简称“方案”），确定以天文科普为核心，以“XXXX”科普基地为载体，引导学生主动参与社会实践活动，取得了一定的成效，但是，参与度不高。2024年3月，,经XX县教育行政部门对全县中小学生在“研学实践教育基地 ”研学旅行人数进行的调查统计：在2024年5月出台“方案”至今，XX县仅有XX县第二中学、XX县XX中学等中学，XX县实验小学、XX县XX镇XX小学和XX县XX第一小学等小学在“研学实践教育基地 ”开展了研学旅行活动，累计组织参加活动的中小学校不到10所，参加活动的学生人数不足5000人次。据了解，在全县3475名（含幼儿园教师578人、特殊教育学校教师24人）中，教育行政部门仅有1名老师参加过研学旅行相关专业知识技能培训。据X