幼儿教学礼仪.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教学礼仪 幼儿教学礼仪 第一篇 《幼儿教师礼仪基础》教学总结  盘州市职业技术学校 陈芳  本学年担任 《幼儿教师礼仪基础》课程教学，面对新的工作任务和新课程，仍坚持在创新中求进展，边学习边教学。进一步认识到《幼儿教师礼仪基础》课程在职中的重要性。一学年来在学校的正确引导下工作有了新的改变，也有很多缺乏之处，工作中有很多感想现将个人教学工作总结如下：  一、以身作则，树立典范  典范的力量是无穷的。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。〞礼仪教师在学生心目中的地位首先具有示范性，作为礼仪教师首先做不到做不好礼仪课程教学就是失败的。在众多任课教师中，学生对礼仪教师的一举一动最关注。因此，礼仪教师必需以身作则，我们礼仪课教师的一言一行，穿衣戴帽，关系到学生良好习惯的养成，也关系到学生人格的塑造。  学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必需有模范的作用。如今的学生几乎都是独生子女，娇生惯养再加之中职学生学习纪律不好。因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就 指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。学生就是，你让我