《幼儿园玩教具制作和环境创设》 项目二 玩转纸材料玩教具.pptxVIP

幼儿园玩教育 制作篇;玩转纸材料玩教具;;; 纸是中国古代四大发明之一，在人们的生活中具有举足轻重的地位。纸在材质方面的可塑造性和在观感方面的绚丽性都能够引起幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲，提高幼儿的注意力等。因此，纸材料玩教具是幼儿园玩教具中当之无愧的主角。 本项目将以任务的形式分别介绍折纸类、皱纹纸类、剪纸类、卡纸类、染纸类、瓦楞纸类、衍纸类和纸浆类玩教具的制作方法。;知识目标;; 折纸是一项古老的传统艺术，古时候通过口耳相传、亲自示范等方式流传至今，它既是古代文化的传承，也是艺术美的传承。折纸主要是利用纸的不同质地和性能，采用折、叠、翻、插等手法，以剪、接、拼、画等技巧为辅助，表现出各种物体的空间形象。 幼儿阶段正是大脑发育的重要时期，幼儿想象力、创造力、记忆力和思维能力的发展，都离不开幼儿手部的操作练习。而折纸本身就可以促进感觉统合，使左右脑协调发展，并开发想象力，加强精细动作的发展。此外，折纸活动种类繁多，可以给幼儿带来无穷的乐趣，因此深受幼儿喜爱，是幼儿园不可缺少的课程。; ;◎ 熟悉各种折纸符号的含义。 ◎ 掌握折纸的基本折法。 ◎ 熟练掌握多种折纸方法，并指导幼儿进行折纸活动。;一、学习折纸符号;（1）对边折是将正方形或长方形纸的两边相对折叠，如图1所示。 （2）对边集中折是将正方形或长方形纸相对的两边向中线相对折叠，如图2所示。;（3）双正方形折是将正方形纸先对边折，再根据中线一角向前折、一角向后折，最后从中间撑开、压平，如图所示。;（4）对角折是将正方形纸的对角相对折叠，如图 1 所示。 （5）向中心折是将正方形纸先折出对边或对角的折痕，找出中心点，再将四角分别向中心折，如图 2 所示。;（6）集中一角折是将正方形纸相邻的两边向对角线折叠，如图所示。;（7）双三角形折是将正方形纸先进行对角折，得到三角形，再根据中线一角向前折、一角向后折，最后从中间撑开、压平，如图所示。;步骤 1 准备一张正方形的彩纸，将其进行对边折和对边集中折，并展开，然后将彩纸的四分之一向下折，如图（a）所示。 步骤 2 将彩纸翻面，如图（b）所示，并对其上方的左右两角进行折叠，如图（c）所示。 步骤 3 将彩纸左右两边向中线对折，并翻出小角，如图（d）所示。 步骤 4 将彩纸翻面即可完成“房子”的制作，如图（e），（f）所示。;步骤 1 准备一张正方形的彩纸，进行双正方形折，并对上方的正方形进行集中一角折，如图（a）所示。 步骤 2 将折叠的两个三角形撑开，并根据折痕进行按压，如图（b）所示。 步骤 3 将彩纸翻面［见图（c）］，然后以同样的方式对另一面的正方形进行集中一角折，并撑开按压，如图（d）所示。;步骤 4 将四边形下方的小三角形剪掉，如图（e）所示。 步骤 5 用铅笔在三角形的两条长边上标记5组对应的点，如图（f）所示。 步骤 6 用剪刀沿每个点的水平方向剪开，如图（g）所示。 步骤 7 对每条边上的每个剪口进行折叠，如图（h）所示。 步骤 8 剪口折叠完成后，适当打开边与边之间的距离，“圣诞树”就制作完成了，如图（i）所示。;步骤 1 准备一张正方形的彩纸，对其进行向中心折并翻面，如图（a）所示。 步骤 2 继续进行向中心折并翻面，如图（b）所示。 步骤 3 沿“十”字线折叠［见图（c）］，即可完成“呱呱叫”的制作，其反面如图（d）所示，正面如图（e）所示。;步骤 1 准备一张正方形的彩纸，进行双三角形折，并将上方三角形的两个角向中线对折，如图（a）所示。 步骤 2 将上方的小三角形撑开，并将其开口处的两个点对齐［见图（b）］，然后进行按压，得到小正方形，再以同样的方式对另一个三角形进行折叠，如图（c）所示。 步骤 3 对小正方形进行对角折，如图2-13（c）所示。;步骤 4 沿着图（d）中的峰线进行向后折。 步骤 5 将彩纸最下面的部分向左右两个方向拉开并按压，如图（e）所示。 步骤 6 翻面［见图（f）］，然后重复步骤1～5。 步骤 7 折叠完成后获得的折纸造型是宝塔，如图（g）所示。 步骤 8 将宝塔上下颠倒，并画上五官，“帽人”便制作完成了，如图（h）所示。;成果展示;教案分享; 活 动 过 程;; 皱纹纸是纸面呈现皱纹状的加工纸的统称，其肌理特殊、质地柔软、颜色艳丽，通过卷、搓、编和粘等方法可以制作出多种物体的立体造型。例如，纸艺花就是利用皱纹纸制成的立体花，不仅外观好看，还可以长期保存。 纸艺花可以用来装饰墙面、走廊和活动区等，是幼儿进行角色游戏的道具，同时也是节日礼物和幼儿园主题装饰中不可缺少的元素。因此，纸艺花在幼儿园教育中必不可少，教师们应掌握制作纸艺花的方法。;本任务主要介绍制作“ 非洲雏菊”和“