2020年江苏省普通高中学业水平合格性.pdfVIP

2020 年江苏省普通高中学业水平合格性 考试化学样卷的评析与启示 根据深化普通高校考试招生制度综合改革要求，2020 年 1 月江苏省将首次实施普通高 [1] 中学业水平合格性考试，是化学学业的终结性考试 。根据学业水平考试的目的，化 学学业水平合格性考试坚持以化学学科核心素养为导向，准确把握“素养”“情 [2] 境”“问题”和“知识”4 个要素在命题中的定位与相互联系 ，主要考查学生达标 情况。对于学生来说，是检查自己学业水平有没有达到新课程所规定的要求；对于学 校或教育主管部门来说，看重的是通过率，以此来评价实施新课程的现状。 1 化学试题的主要特点 化学科目考试主要为必修模块“化学 1”和“化学 2”的内容，采用闭卷笔试形 式。考试时长为 75 分钟，卷面满分 100 分。试题分为选择题和非选择题两大类。选 择题均为单项选择题，共 26 小题，每小题 3 分，计 78 分。非选择题包括填空题和计 算题，共 3 题，计 22 分。试卷由较低难度题 （以下简称 “易”）、中等难度题 （以 下简称 “中”）、较高难度题 （以下简称 “难 ”）组成，其分值比例约为 8:1:1[2]。 本次化学样卷突出化学学科特点，面 向全体普通高中学生，符合高中教学实际， 以促进学生认真学习化学学科，试卷的整体难度适当，没有出现偏题、怪题。考查基 础与考查能力并重，坚持不断创新，题目梯度明显，区分度较高，运算偏难。许多题 目看似简单，但要真正轻松得高分，仍有难度。1.1 以常规题为主，结合教材的内容 多，知识点覆盖面广，试题新颖，注重双基，有一定的区分度 考点涉及高中化学大部分主干知识，绝大部分试题是考生较为熟悉的常规试题。 如选择题第 2、4、6、7、12、13、14、15、16、18、19、20、22、23、24 等题来源 于高中教材知识，而选择题第 1、3、9、17 等题来源于初 中课本知识。 从表 1 中数据看，元素化合物的考查力度并不大，主要是 Na、Cl、Fe、S、N 元 素及其化合物 内容，其中铁元素以工艺流程题的形式出现，也包括离子检验、氧化还 原反应原理的考查。而且基础概念和化学实验的考查比例比较大。 化学样卷试题按照新教材的特点布题，紧扣课程标准，充分体现出基础、应用、 能力、创新，符合化学大众化、生活化的要求。选择题以考查学生的基础知识为主， 起到覆盖考查范围、平衡整卷难度的作用，能够送分到手的试题占多数；非选择题注 意基础知识与能力的有机结合，行使考查学科综合能力，和调整试题区分度的作用， 整体难度高于选择题，能拉开考生的成绩。从整张样卷上看，2020 年江苏省学业水平 合格性考试化学学科继续坚持教育教学改革的方向，符合新课程方案的基本要求，注 重基础知识，突出能力考查。 1.2 化学样卷试题选材大量来自于生产、生活实际，用化学原理解释生活或生产现象 本次样卷中出现维生素 C、酸雨、高效水处理剂等涉及环境、能源、药物等热点， 有利于化学知识大众化、生活化的普及，试题更加贴近生产实际。注重对考生的文字 提炼、化工生产流程等蕴涵信息的识别与解读能力的考查，针对现今社会仍有些人缺 乏基本的化学知识，不认识 Fe、H2O 等符号，不知道糖类与碳水化合物之间的关系。 努力实现化学科学与 STSE （科学、技术、社会、环境）的统一，如选择题第 1、3、4、 6、8、9、13、14、16 等题涉及生活常识与 日用品、考古、环保、能源、医药、化工 等社会热点内容，向学生普及大众化学知识，引导中学化学教学要更加关注社会，关 注生活，关注人类赖以生存的环境。第 17-20 题设置新情境，巧妙地利用工业合成氨 的阅读材料，将化学反应速率与能量变化等考查 内容融合为一体，强化学生对科学探 索的过程理解，同时考查具体步骤中的变化，体现新课程的要求，着实提高学生化学 素养。 1.3 强调化学实验原理和化学计算过程，不容易得高分 试题信息容量有效性和针对性增强。选择题中没有涉及阿佛加德罗常数（NA ）和 反应限度等 内容的考查，非选择题中也没有涉及框图推断题，而第 5、10、24、26、 27(3,4)、28、29(1,3)等题涉及化学实验及化工流程，要求书写离子反应方程式，特 别是第 29 题滴定碘量法的思维