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数学分析陈纪修答案 【篇一：陈纪修教授《数学分析》九讲学习笔记与心得】 class=txt云南分中心 ? 昆明学院 ? 周兴伟 此次听陈教授的课，收益颇多。陈教授的这些讲座，不仅是在教我 们如何处理《数学分析》中一些教学重点和教学难点，更是几堂非常出色的示范课。我们不妨来温习一下。 第一讲、微积分思想产生与发展的历史 法国著名的数学家 h.庞加莱说过： “如果我们想要预见数学的将来， 适当的途径是研究这门科学的历史和现状。” 那么，如果你要学好并用好《数学分析》，那么，掌故微积分思想产生与发展的历史是非 常必要的。陈教授就是以这一专题开讲的。 在学校中，我不仅讲授《数学分析》，也讲授《数学史》，所以我 非常赞同陈教授在教学中渗透数学史的想法，这应该也是提高学生数学素养的有效途径。 在这一讲中，陈教授脉络清晰，分析精当，这是我自叹不如的。讲 《数学史》也有些年头，但仅满足于史料的堆砌，没有对一些精彩例子加以剖析。如陈教授对祖暅是如何用 “祖暅原理”求出球的体积的分析，这不仅对提高学生的学习兴趣是有益的（以疑激趣、以奇激趣），而且有利于提高学生的民族自豪感（陈教授也提到了这一点）。 第二讲、实数系的基本定理 在这一讲中，陈教授从《实变函数》中对集合基数的讨论展开，对 实数系的连续性作了有趣的讨论。首先是从绅士开 party 的礼帽问题， 带我们走进了“无穷的世界”。 光来看无限，只能是‘只在此山中，云深不知处’”。当然，我还是会 进一步考虑如何来讲好这一讲。若陈教授或其他老师有好的建议， 能指点一下，则不胜感激。 对于集合[0,1]与(0,1)的对等关系，包括 q 与Ｒ的对等关系，或者说他们之间双射的构造。关键 在于“求同存异”，找一个可数集来“填补”他们之间的差距，这相当 于希尔伯特无穷旅馆问题中来了两个人和来了可数个人。 从可数集到不可数集，再加上无最大基数定理，让我们看到了“无穷 的层次性”，由此我们不难理解“人外有人，天外有天，无穷之外有无穷”。我们不能不发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨。 陈教授对单调确界原理的证明非常清晰明了，几何直观的描述形象 直观。 第三讲 《数学分析》课程中最重要的两个常数 法国著名雕塑家罗丹曾经说过“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我想说：“数学中并不缺少美，缺少的是揭示数学美的老师”。陈教授是一个出色的老师，他不仅发现了数学的美，而且为 我们展示了数学的美。 著名的欧拉公式：e?i?1?0，实现了有理数、无理数、超越数、实数、虚数完美统一，获得“最美的数学定理”称号。欧拉建立了在他那个时代，数学中最重要的几个常数（0,1,i,e,?）之间的绝妙的有趣 的联系，被认为是数学奇异美的典例。 在本讲中，陈教授以李大潜院士访问法国“引入”的一个有趣例子开讲，让我们体会了数学中的美，这个不等式还有许多有意思的地方， 无论是不等式的形式，还是他的证明，都非常深刻地体现了数学的美。pi 是无理数的证明，吸引了与会学员的眼球，赞叹之余，有学员问这一证法的出处，我也还真想知道，请陈教授不吝指教。 本讲最后将函数 sinx/x 展成无穷乘积形式，并妙用此形式求出 p 级数中 p 为偶数值时的和，对我而言是耳目一新的。在我记忆中好像菲尔金哥尔茨的《微积分学教程》(第二卷)中也有求出的方法，而 p 为奇数的情形好像至今尚未解决。对 p=2 的情形，欧拉至少用两种方法得到结果，其中一种方法妙用了 l’hospital 法则(《数学译林》09.3)。 第四讲 级数与反常积分收敛的 a.d 判别法 恰逢这个学期讲《数学分析》(3)，在讲授含参变量反常积分时，先 复习了反常积分，再复习了函数项级数，并将几个判别法列表比较， 尤其是 a.d 判别法，能与陈教授不谋而合，真是倍感荣幸。 陈教授对 abel 引理的直观刻画，也是深得学员好评。我对陈教授从abel 引理分析?anbn 收敛条件的分析而得到 dilichlet 判别法和 abel 判别法的相关条件深感佩服，尤其是分析得丝丝入扣。 第五讲 函数项级数与含参变量反常积分的一致收敛 一致收敛性无疑是《数学分析》中的一个重要概念。陈教授对“点 点收敛”与“一致收敛”的 剖析是非常到位的，学生在学习时如果是只能注意到在定义的陈述“?x”的位置不相同，而不明其所以时，这样的教学肯定是失败的。 陈教授例子选择精当，语言使用精辟，问题分析精准。 请注意陈教授的这句话：“毛病出在点态收敛的情况下，在某些点附 近，n 无法控制”（类似的话在第九讲中说过）。 第六讲 weierstrass 函数：处处连续处处不可导的函数 陈教授分析了为何在 weierstrass 之前的数学家不能构造出这样的函数。原来在此之前，数学家们所掌握的函数是不足以构造出这样的函数的。 w