《应用文写作（第2版）》（卢志宁）711-2课件 项目一 应用文写作基础知识.pptxVIP

;;任务一 文以载道，以文化人——应用文写作概览;项目导读;学习目标;任务一 文以载道，以文化人 ——应用文写作概览;任务清单;例文感知：一份寻驴启事;问题导入;一、应用文的概念;课堂互动; 功能的实用性是应用文最鲜明的特点。它是为解决学习、工作和生活中出现的某一实际新问题和新情况而拟定的。应用文解决的问题、处理的事务都是现实的、具体的，因而应用文的写作要做到有的放矢、讲求实效，完全“为用而作”。;二、应用文的特点;二、应用文的特点;二、应用文的特点;二、应用文的特点;二、应用文的特点;;;三、应用文的种类;素养把脉;;课堂小结;任务二 单刀直入，一语破的 ——明确应用文的主题;任务清单;例文感知：求职信;问题导入;一、应用文主题的概念与特点;二、应用文主题的要求;（二）鲜明;（三）集中;（四）客观;三、应用文主题的表达;三、应用文主题的表达;三、应用文主题的表达;三、应用文主题的表达;素养把脉;;素养把脉;课堂小结;任务三 确切不移，切合要旨 ——理解应用文的材料;任务清单;例文感知;问题导入;一、应用文材料的概念;（一）真实;二、应用文材料的要求;（四）新颖;素养把脉;;素养把脉;素养把脉;素养把脉;;素养把脉;课堂互动;课堂小结;任务四 谋篇布局，张本继末 ——熟悉应用文的结构;任务清单;例文感知;问题导入;一、应用文结构的概念;二、应用文的篇章结构;;二、应用文的篇章结构;二、应用文的篇章结构;;二、应用文的篇章结构;二、应用文的篇章结构;二、应用文的篇章结构;二、应用文的篇章结构;素养把脉;;素养把脉;课堂互动;课堂小结;任务五 遣词造句，言简意赅 ——明确应用文的语言及表达;任务清单;例文感知;例文感知;问题导入;一、应用文语言的特点;（一）确切;;（三）规范;（四）简明;;;二、应用文的表达方式;二、应用文的表达方式;二、应用文的表达方式;二、应用文的表达方式;素养把脉;素养把脉;素养把脉;“从应用写作的角度读《出师表》”详见教材;课堂小结;实战演练;努力拼搏是最美姿态 李洪兴 中国体育健儿在??场上，全力专注于比赛的每个过程，弘扬着卓越、友谊、尊重的奥林匹克价值观，向全世界展现了中国的良好形象。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。在东京奥运会赛场上，中国选手顽强进击：男子100米半决赛，中国奥运健儿苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲纪录；女子十米气步枪决赛，“专注做自我”的“00后”杨倩摘得首金；举重男子67千克级决赛，谌利军逆转夺冠，“即使落后，也要绝地反击”；跆拳道女子49千克级1/4决赛，四战奥运、34岁的吴静钰遗憾止步，“当站在赛场的那一刻，就已经赢了”；中国女排虽无缘八强，还是每分必争、每球必拼，“没有唾手可得的胜利，没有轻言放弃的赛局”……;一、类型判断 判断上述两则例文的具体类型（如“属于社交文书中的邀请函”“属于司法文书中的调解书”等）。 第一则例文属于_________________________________________________________________。 第二则例文属于_________________________________________________________________。 二、标题分析 用所学知识简要分析上述两则例文的标题形式。 对第一则例文标题的分析：______________________________________________________。 对第二则例文标题的分析：______________________________________________________。;三、特点概括 用四字词语概括上述两则例文最突出的特点（如“内容真实”“讲究时效”等）。 第一则例文的特点为：_____________________________________________________________。 第二则例文的特点为：_____________________________________________________________。 四、主题提炼 先用两句简要的话提炼出上述两则例文的主题，每句话不超过150字；然后说出每则例文的主题表达特点（如“开篇破题”“一线贯题”等）。 第一则例文的主题为：_____________________________________________________________。 第二则例文的主题为：________