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摘 要：本文以xx师范学院音乐学院2017级音乐师范生教学能力为研究对象，通过线上问卷调查与访谈的方式进行调研。通过调查发现，2017级音乐师范生在教学能力上存在着一些问题，如师范生主观能动性的缺乏、对于教学基础与技能的缺乏和教学实践的缺乏等。根据调查发现的问题，本人提出建议，如下：加强思想引导、夯实专业基本功和重视教学能力的提高。
关键词：教学能力，师范生
前言
近年来，随着素质教育的不断发展，音乐教育越来越受到国家的重视，而教师培养工作也成为了我国教育事业发展的重要基础。因此，高水平的音乐教师队伍是保证音乐教育持续健康发展的重要前提。这就要求音乐教育在顺应
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