幼儿园亲子活动主题方案（6篇）.docxVIP

第 幼儿园亲子活动主题方案（6篇） 幼儿园亲子活动主题方案（精选篇1） 【活动目标】  1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。  2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。  3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。  4、培养人与人之间的一些合作精神。  【活动准备】  1、纸箱若干、胶带若干。  2、录音机、磁带(背景音乐)。  【活动过程】  一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。  二、用纸箱做游戏  告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。  1、游戏：小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)  (1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”  (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。  2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)  请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”  3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。  孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。  4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法  (1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。  (家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)  (2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法  a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。  b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。  c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。  三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束)  幼儿园亲子活动主题方案（精选篇2）  【活动目标】  1、培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。  2、通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。  3、能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。  【活动重点】能选择适当的泡泡泥来表示画面内容。  【活动难点】在家长的协助下制作出与众不同的小猪。  【活动准备】  泡泡泥，牙签，黑色笔，盘子，小猪吃西瓜图一套，西瓜地，音乐，图片。  【活动过程】  一、课前准备。  向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解，同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。  二、故事导入。  1、从前有只小猪，它特别喜欢吃西瓜，于是，就种了一片西瓜地，我们一起来看一看。(出示小猪完整图)  2、提问：谁来到了西瓜地?  3、教师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问，这是谁?  4、它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的?  三、找出水滴形及球形。  1、提问：小猪的那里不同?  2、它们身上都用到了哪些形状?  3、哪些地方都用到了水滴形?(出示图)  4、球形有几个?水滴形有几个?大小一样吗?  5、通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。  四