山东省高考数学试卷理科答案与解析.docx

2012 年山东省高考数学试卷（理科） 参考答案与试题解析 一、选择题：本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（5 分）（2012?山东）若复数 x 满足z（2﹣i）=11+7i（i 为虚数单位），则 z 为（ ） A A．3+5i B．3﹣5i C．﹣3+5i D．﹣3﹣5i 考点 考点：复数代数形式的乘除运算． 专题：数系的扩充和复数． 分析：等式两边同乘 2+i，然后化简求出z 即可． 解答：解：因为 z（2﹣i）=11+7i（i 为虚数单位）， 所以 z（2﹣i）（2+i）=（11+7i）（2+i），即 5z=15+25i， z=3+5i． 故选A． 点评：本题考查复数代数形式的混合运算，考查计算能力． 2．（5 分）（2012?山东）已知全集 U={0，1，2，3，4}，集合A={1，2，3}，B={2，4}，则 （?UA）∪B 为（ ） A．{1，2，4} B．{2，3，4} C．{0，2，4} D．{0，2，3，4} 考点 考点：交、并、补集的混合运算． 专题：集合． 分析：由题意求出 A 的补集，然后求出（?UA）∪B． 解答：解：因为全集 U={0，1，2，3，4}，集合A={1，2，3}，B={2，4}， 则?UA={0，4}，（?UA）∪B={0，2，4}． 故选C． 点评：本题考查集合的基本运算，考查计算能力． 3．（5 分）（2012?山东）设 a＞0 且 a≠1，则“函数 f（x）=ax 在 R 上是减函数”，是“函数 g（x） =（2﹣a）x3 在R 上是增函数”的（ ） A A．充分不必要条件 C．充分必要条件 B．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 考点 考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断． 专题：简易逻辑． 分析：根据函数单调性的性质结合充分条件和必要条件的定义即可得到结论． 解答：解：a＞0 且 a≠1，则“函数f（x）=ax 在 R 上是减函数”，所以a∈（0，1）， “函数g（x）=（2﹣a）x3 在 R 上是增函数”所以 a∈（0，2）； 显然 a＞0 且 a≠1，则“函数f（x）=ax 在R 上是减函数”， 是“函数g（x）=（2﹣a）x3 在 R 上是增函数”的充分不必要条件． 故选A． 点评： 点评：本题主要考查充分条件和必要条件的判断，根据函数单调性的性质是解决本题的关键． A．7B．9C．10D．154．（5 分）（2012?山东）采用系统抽样方法从 960 人中抽取 32 人做问卷调查，为此将他们随机编号为 1，2，…，960，分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9．抽到的 32 人中，编号落入区间[1，450]的人做问卷 A，编号落入区间[451，750]的人做问卷 A．7 B．9 C．10 D．15 考点 考点：系统抽样方法． 专题：概率与统计． 分析：由题意可得抽到的号码构成以 9 为首项、以 30 为公差的等差数列，求得此等差数列的通项公式为 an=9+（n﹣1）30=30n﹣21，由 451≤30n﹣21≤750 求得正整数 n 的个数． 解答：解：960÷32=30，故由题意可得抽到的号码构成以 9 为首项、以 30 为公差的等差数列， 且此等差数列的通项公式为 an=9+（n﹣1）30=30n﹣21． 由 451≤30n﹣21≤750 解得 15.7≤n≤25.7． 再由 n 为正整数可得 16≤n≤25，且 n∈z，故做问卷 B 的人数为 10， 故选：C． 点评：本题主要考查等差数列的通项公式，系统抽样的定义和方法，属于基础题． A．B．C．[﹣1，6]D．5．（5 分）（2012?山东）设变量 x，y A． B． C．[﹣1，6] D． 考点 考点：简单线性规划． 专题：不等式的解法及应用． 分析：作出不等式组表示的平面区域；作出目标函数对应的直线；由目标函数中z 的几何意义可求 z 的最大值与最小值，进而可求 z 的范围 解答：解：作出不等式组表示的平面区域，如图所示 由 由 z=3x﹣y 可得 y=3x﹣z，则﹣z 为直线 y=3x﹣z 在 y 轴上的截距，截距越大，z 越小 结合图形可知，当直线 y=3x﹣z 平移到 B 时，z 最小，平移到 C 时 z 最大 由 可得 B（ ，3）， 由 可得 C（2，0），zmax=6 ∴ 故选 A 点评：本题考查画不等式组表示的平面区域、考查数形结合求函数的最值．解题的关键是准确理解目标函数的几何意义 A．2B．3C．4D．56．（5 分）（2012 A．2 B．3 C．4 D．5 考点 考点：循环结构． 专题：算法和程序框图． 分析：通过循环求出 P，Q 的值，当P＞Q 时结束循环，输出结果即可． 解答：