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力学学科发展介绍11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克力学学科发展介绍力学学科发展介绍11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克什么是力学? 力学研究力与运动的基本规律和实际应用,它 是科学进展与重大工程技术的桥梁。 (《国家中长期发展规划》,2005) 力学是研究力与运动的科学。 (《中国基础科学发展报告》,科技部、基金委,2001) 力学是研究物质机械运动规律的科学。 (《力学》,自然科学学科发展战略调研报告,基金委,1997) 力学是研究力及其运动规律的科学,是研究宏 观问题的学问 (《国家自然科学基金委员会项目申请指南》,1986) 一、力学学科的特点 力学是认识自然的一个极其重要的手段, 甚至可以说,任何一个重要的宏观自然现 象的解释与定量预报,都离不开力学。 一、力学学科的特点 力学是自然科学和技术科学的先导学科之一, 是一门独立的科学,成为七大基础学科之一 (数、理、化、天、地、生、力)。(《国家 科委基础研究规划》,1987) 力学是工程科学的基础(钱学森,1948)。以 工程和自然界的真实介质和系统为研究对象 成为技术科学中贡献特别多的一个部门(钱学 森,1957)。 一、力学学科的特点 我国两弹一星的成功研制 火箭喷气技术 深水结构强度问题 弹道导弹核潜艇研制成功 载人航天技术 造就了以钱学森、周培源、郭永怀钱伟长为。 代表的一批杰出的力学家 　　0 　　在教学改革的不断发展中，学生间的个体差异越发明显，造成班级成绩两极分化严重，阻碍了教学进度的加速。只有因材施教才能将这一情况扭转，基于现实情况下，教师依照信息化教学理念模式进行教学，从而调动学生的学习主动性和教学效率。在信息化教学应用在农村中学数学教学中，提高农村中学数学教学水平，从而推动数学教学事业发展。 　　一、农村中学数学课程中存在的问题 　　农村中学数学在近些年来一直被教学改革作为重点培养的对象，其原因在于数学能够起到锻炼思维能力、开发智力水平等好处。相比基础性强的小学数学，农村中学数学课程在基础知识的添加上，应用了难度系数高的变换技巧。这对于思维能力、应变能力、接受能力尚未发育完全的初中生，有着一定的难度和阻碍。对此，农村中学数学的教授方面存在着一些问题。目前在农村中学数学课堂上，教学模式仍处于单一化、统一化的教学模式，对于个性存在差异的初中学生来说，完成课堂保质保量的硬性标准，并非易事。在注意力不够集中的前提下，知识体系会出现不完整和缺漏等问题。这对于农村中学数学的发展前景有着不乐观的可能，在学生的学习成长中也会出现不利的因素。在课程讲解方面，数学学科不同于其他学科，死记硬背不适于这一学科的学习。在课堂中存在着针对某一定律的讲解反复多次，却无法达到预期的教学目标。导致学生在刻板的教学中产生厌学的心理，丧失主观能动性，不利于学生的自身发展。在信息化运用教学中，农村中学信息化条件薄弱――信息化基础建设不完备，信息化教学资源贫乏，信息化应用不深刻，阻碍了农村中学数学信息化发展。 　　二、农村中学数学应当重视信息化教学的应用 　　（一）将信息化教学灵活的运用到课程改革 　　数学学科不同于其他学科，在基础运用上要求程度高，需要一定的思考能力、接受能力、学习能力来掌握数学知识。传统的数学教学模式对基本知识的要求过高，基本知识在传统单一的课堂上，无法达到教学的预期效果。在一些数学原本基础薄弱的学生对于现下的农村中学数学课程，会出现一定的困难，在课程进度中不知不觉会拉开相应的差距。这样的差异性在班级会造成一些学生丧失学习热情和主观能动性，对数学产生厌烦和恐惧。只有将信息化教学灵活的运用在课程中，充分发挥信息化教学的多元化和适应个体差异等特点。在教学中，教师通过信息化教学把农村中学数学课本上的基本知识分成不同难度，运用多样的教学方式教授于不同阶段的学生，做到因材施教。 　　（二）运用信息化教学深化教学 　　目前教学仍处于流于表面的浅表式教学，在传统单一教学模式下，教师在上课统一的教课方式，学生无法完全做到知?R的吸收，这就需要教师运用深入教学帮助学生完全知识的掌握度。只有深入的用信息化教学将学生在学习过程