第3课 植物妈妈有办法 二年级语文上册分层作业设计（统编版）.pdfVIP

第 3 课 植物妈妈有办法 分层作业 基础巩固 一、给加点字选择正确的读音。 教本领（jiāo jiào） 淹没（méi mò） 四海为家（wéi wèi） 教室（jiāo jiào） 没有（méi mò） 因为（wéi wèi） 二、看拼音写词语。 bàn fǎ rú guǒ wá wa pí máo zhī shi shǒu jiǎo gèng jiā zǐ xì 三、请写出下列词语的近义词或反义词。 1.近义词 告别—— （ ） 办法—— （ ） 如果—— （ ） 2.反义词： 粗心—— （ ） 轻—— （ ） 仔细—— （ ） 四、加一加，并组词。 女+口=＿＿＿＿（ ）（ ） 女+子=＿＿＿＿（ ）（ ） 纟+分=＿＿＿＿（ ）（ ） 讠+只=＿＿＿＿（ ）（ ） 女+圭=＿＿＿＿（ ）（ ） 氵+圭=＿＿＿＿（ ）（ ） 五、照样子，写一写。 例：（粗心）的小孩 （ ）的办法 （ ）的铠甲 例：（仔细）观察 （ ）出发 （ ）吹过 例：许许多多 （ ） （ ） 六、读句子，选择恰当的词语填空。 1.只要有风（ ）吹过，孩子们就乘着风（ ）出发。 2.植物们传播种子都有自己的方式。苍耳的种子（ ）在动物的皮毛上， 而豌豆的种子则（ ）在太阳底下。 七、根据课文内容，连一连，再填一填。 挂住动物皮毛 蹦着跳着离开妈妈 豆芽炸开 乘着风纷纷出发 风轻轻吹过 去田野、山洼 蒲公英是靠＿＿＿＿传播种子的，＿＿＿＿也是靠这种方法传播种子的哦！ 八、照样子，用字组词并造句。 例：翅（翅膀）一只雄鹰，展开矫健的翅膀，在蓝天上飞翔。 脚（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 知（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 法（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、按要求写句子。 1.蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。（改为“被”字句） 2.只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。（用加点词造句） 3.很多很多 妈妈 办法 的 植物（连词成句，并加上标点） 能力提升 十、阅读课文片段，完成练习。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 1.片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？ 近义词：（ ）—— （ ） 反义词：（ ）—— （ ） 2. “粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ）。 A.植物妈妈传播种子的知识