小学五年级心理健康教育教案【4-6课】.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 小学五年级心理健康教育教案【4-6 课】 ⑷外面的世界真精彩[活动目标] ⑴让学生了解自己的观察能力。 ⑵通过观察训练，提高学生的观察能力。[活动准备] ⑴准备若干盒印泥 ⑵准备活动用图片。 ⑶准备一首小诗歌。活动过程 一、引习题 《西游记》里的美猴王孙悟空有一双火眼金睛，什么都瞒不过它的双眼。当然，那是神话。但是一个人的眼力却是可以锻炼出来的，眼力好，就是我们平时说的观察能力强，也就是看得清晰，看得精确，看得细致，看得完整。今天，我们就通过游戏来练练自己的观察力。 以孩子喜爱的人物——孙悟空，谈话引入，能激发学生学习的兴趣二、活动（一）游戏 游戏方式： 准备一只印泥盒，学生每组也准备一只印泥盒，然后要求同学们注意观察老师的一举一动并尽量进行模仿，看谁模仿得最正确。 老师用食指蘸上印泥给学生看一下，然后快速把中指按在脸上，要求学生也照着老师的样子去做。当学生们把手指按在脸上后，老师又低下头快速反复了三次上述的动作。学生模仿。（这时很多学生的脸上出现了红印泥） 小结： 教师在按脸的时候，以将有印泥的食指换成了洁净的中指。脸上按上红印的同学正是由于观察不细致，只注意到教师按脸的大动作，而没有看到换指的小动作。有些同学途中发现，为时以晚，脸上已经按上红印了，而脸上没有按红印的同学观察就比较细致。他们不仅仔细看，而且注意到了教师的每一个细小动作。这才是正确的观察方法。 此活动的目标是测测学生的观察能力通过游戏， 脸上一点印泥也没有的学生说明观察最细致，脸上按了红指印的学生说明观察就不够细致了。 三、活动（二）看图， 出示奇异的公鸡图 ⑴先不同他人磋商，想想图上画的是什么？把答案写在括号里（） ⑵再认真看看，这幅图有那几种动物组成。答案（） ⑶跟同伴交流，你的答案对不对，对了几个？ ⑷与同伴交流得高分的原因： Ａ、因为看的时候能按一定的顺序。 Ｂ、因为看的时候能集中注意力。 Ｃ、因为看的时候比较认真。 Ｄ、因为看的时候能展开合理的想象。 通过看图，再测学生的观察力。同时让学生明白：提高观察能力，观察时要集中注意力，并能按一定的顺序进行仔细认真的观察。 四、活动（三）观察力训练 ⑴观察细致性训练 （1)说出下面图画画的是什么?各处于什么状态? 指名说 （2)说出下面各图中少了什么东西，并把缺少的局部画出来。填表：在两分钟内，我画出了幅图中缺少的局部。 其中画对了幅，画错了幅。 奖励：老师给全对的同学戴上“红”帽子，称他们为“火眼金睛”。小结：戴上小“红”帽的同学观察最细致。 ⑵观察概括性训练 把下面两幅画的内容用一个成语写下来。 你写对了吗?(学生把写好的成语举起，让老师检查)。奖励：老师给写对的学生戴上“小奖牌”。 把下面三幅画的内容用一个成语说出来。你说对了吗?说对了请你也戴上“小奖牌”。 小结：戴上“小奖牌”的同学能把观察到的东西概括出来，真能干! ⑶顺序性观察训练 今天是安安的生日。她请了英英、美丽、小凤和贝贝来她家吃蛋糕。她们都来了，4 个人的脚印清分明楚的印在地上。请您当一回侦探，通过观察地上的脚印，弄清 4 个人达到安安家的先后顺序。 填表：先来到安安家的是、接着、然后是、最后是。你填对了吗? 奖励：老师给填对的同学奖励一面“小红旗”。 下面四幅画的顺序标号不对，请你认真观察一下，重新排列它们的顺序。正确的排序是、、。 你排对了吗?排对了请你也拿出一面“小红旗”。提高要求： 重排后，根据图中内容说一个小故事。 小结：拿到小红旗的同学，你们观察时都能按一定５、情绪卡片 一、教学目标：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人， 才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个高兴的中小学生。 二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问习题。三、教学过程 导入 五年级中小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。老师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜爱的人。 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。 学文明理 读遍课文，让学生思考。 Ａ关成的学习成绩为什么退步了？ Ｂ小花是怎么看待跳绳失利的？ 分组讨论，然后派代表在全班发言。 议一议 如何调控自己的不良情绪呢？ Ａ、宣泄法。Ｂ、转移法。Ｃ将心比心。Ｄ、挫折不一定都是坏事。 ⑶活动明理 （1）演一演 建议 6 位小品扮演者提前进行排练，尤其要筛选好女主角王小燕，以确保表演成