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角的初步认识教案
角的初步熟识教案 篇1 一、 创设情境，导入新课： 同学们宠爱我们的学校吗？小精灵聪聪也特殊宠爱，并且他还把我们的校内画成了一幅美的画儿，想不想欣赏一下？（出示校内主题图） 1、 从这幅画上，你都看到了什么？ 2、 其实，有一位新的数学伴侣也藏在画中，猜猜看，它是谁？ 3、 对了，就是角。它藏在老师拿的三角板中，藏在老爷爷带的剪刀里，还藏在，又藏在，哎呀，到处都是它的脚印！这节课，我们就来熟识一下角。（板书课题） 二、 放手同学，探究新知： （一）联系实际，初步感知。 1、 老师先来了解一下，
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