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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学必修教学设计 数学必修教学设计 第一篇 教学目标  把握三角函数模型应用基本步骤：  〔1〕依据图象建立解析式；  〔2〕依据解析式作出图象；  〔3〕将实际问题抽象为与三角函数有关的简洁函数模型。  教学重难点  利用收集到的数据作出散点图，并依据散点图进行函数拟合，从而得到函数模型。  教学过程  一、练习讲解：《习案》作业十三的第3、4题  1、一根为Lcm的线，一端固定，另一端悬挂一个小球，组成一个单摆，小球摇摆时，离开平衡位置的位移s〔单位：cm〕与时间t〔单位：s〕的函数关系是  〔1〕求小球摇摆的周期和频率；  〔2〕已知g=24500px/s2，要使小球摇摆的周期恰好是1秒，线的长度l应当是多少？  〔1〕选用一个函数来近似描述这个港口的水深与时间的函数关系，并给出整点时的水深的近似数值〔精确到0.001〕。  〔2〕一条货船的吃水深度〔船底与水面的距离〕为4米，安全条例规定至少要有1.5米的安全间隙〔船底与洋底的距离〕，该船何时能进入港口？在港口能呆多久？  〔3〕若某船的吃水深度为4米，安全间隙为1.5米，该船在2：00开始卸货，吃