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苏教版三年级上册语文第五单元知识梳理大全 苏教版三年级上册语文第五单元知识梳理 第十四课《东方之珠》  1、这篇课文以优美的文笔描写了香港迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市赞美了无比璀璨的东方之珠。  2、理解词语：鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。  3、课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。  4、课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。  5、仿照课文第五自然段的写法，围绕一到休假日，街上就热闹起来写一段话。  第十五课《小露珠》  1、这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。  2、背诵课文。  3、为什么大家都喜欢小露珠?  答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。  4、会用越来越……越来越……造句。  例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。  5、课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。  第十六课《石榴》  1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。  2、理解词语：驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。  3、背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。  4、了解拟人的写法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。  5、作者写了石榴的哪些方面?叶子、花、果实  6、课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是火红的;再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭 。  小学三年级学生语文背诵的方法  一.自然背诵  自然背诵法是所有背诵方法的基础，是指通过反复阅读到一定熟练程度的背诵方法。  二.抄写背诵  老话说“好脑瓜，不如烂笔头。”在背诵诗词是可以先看一句抄一句，通过反复看与抄，加深对文体的影响，达到背诵的目的  三.歌谱背诵  歌谱背诵方法是指，将要背诵的文体添加上韵律，起到阅读顺口加深印象的作用。  四.提纲背诵  提纲背诵法，首先将文体内容大致列出一个简单的提纲，而后通过提纲练习背诵内容。  五.剧情背诵  此背诵方法，适用通篇课文的背诵。根据了解故事的起因、经过、发展、高潮、结果等因素按剧情背诵，这样背诵不易混淆段落顺序，还因剧情发展加深背诵记忆。  小学三年级上册语文练习题  一、形近字组词。  槐()苞()淡()飘()换()钩()  愧()包()谈()漂()唤()沟()  炊()载()梢()篮()辫()粮()  吹()裁()悄()蓝()辩()娘()  粒()丛()青()捡()投()蜜()  立()从()清()脸()没()密()  二、填合适的词语。  ()的孩子　　()的清香  ()的歌声　　()的微笑  三、填合适的字。  ()人()意　　()()炊烟　　()人()目　　满()而()  ()风()动　　月()柳()　　()上()下　　()丽多()  四、在括号里填上合适的词。  淡淡的()长长的()蜻蜓的()  快乐的()甜蜜的()火热的()