题破山寺后禅院教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 题破山寺后禅院教案 题破山寺后禅院教案 第一篇 一、教学目的  1、学问：背诵这首诗；理解诗的意境。  2、能力：诵读能力；联想，想象能力。  3、德育：喜爱大自然，喜爱祖国河山；陶冶美的情操。  4、重点目标：背诵此诗。  5、目标难点：理解诗的意境。  二、教学过程  〔一〕查上首诗的默写。  〔二〕背景和简介：〔见解释206页⑥〕  〔三〕齐读本诗二遍。  〔四〕理解此诗的意境  “早晨入古寺，初日照高林。〞首句“早晨〞二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺〞，可见他对这块佛教圣地的憧憬之切。下句紧扣“早晨〞描绘出这座寺院的全境：初升的太阳，正照着寺院中高耸的树林。“古寺〞“高林〞突出了破山寺的幽雅和安静。  “竹径通幽处，禅房花木深。〞这一联诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。“竹径〞，竹林丛中小路。“幽处〞幽静的地方。“禅房〞僧侣们的住宅。“花木深〞，指禅房深藏在花木丛中。这两句用语精当，意境幽邃，成为历史读者欣赏的名句。“竹径通幽处〞，有引导学生发挥想象和联想，去描述诗意的书作“曲径通幽处〞。  “山光悦鸟性，潭影空人心。