幼儿园数学教研心得.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园数学教研心得 幼儿园数学教研心得 第一篇 数学操作材料是数学活动中用来帮助幼儿理解数学学问的一个媒介，数学的抽象性与幼儿思维的具体形象性是一对突出的矛盾，需要依靠这一媒介，结合有效的教学手段帮助孩子理解习得数学学问和经验因此，直观的数学操作材料在幼儿数学活动中起着重要的作用，它把抽象的数学学问以具体、形象的方式呈如今幼儿面前，使幼儿通过不断的操作、探究过程获得对数学学问的感悟。现就胡老师的讲座中说到数学操作材料投放中应当留意七个问题举例说明。  一、材料能够表达近期目标，并有明确的目标指向  在材料投放时，教师应了解并围绕各年龄段幼儿认知进展特点及本班幼儿近期的培育目标，投放一些有目标指向性且对幼儿的进展有促进作用的操作材料。如，在学习使用序数“第一、第二……第八〞或方位词表示物体的位置时。我设计了横8格、竖6格的格子图，提供：小老虎、小鸭、小鸡、小猪、熊猫、小兔、小狗、小青蛙等动物头像图片及1～8的数字卡片。引导幼儿说说，自己想让小动物住在什么地方，然后用“第×排第×个〞的说法，表示动物在格子图中的位置。用现场操作的方法，使幼儿意识到还需要规定数数的方向，否则会有两种及以上答案。  二、根据幼儿的不同认知水平和心理进展水平，材料能够表