司马光课堂教案第二课时.pdfVIP

《司马光》堂教案（第二时） 佚名 转贴自：本站原创 点击数：6 宁化实验小学张春妹 教学要求： 1明白得图意和文内容，明白司马光是个伶俐勇敢， 遇事不慌的小孩，培育学生的观看能力和思维能力。 2能正确、流畅、有情感地朗诵文，培育朗诵能力。 教学重点、难点： 重点：在明白得文的基础上进行思维训练。 难点：体会到司马光是个伶俐勇敢的小孩。 教具：电脑。 教学模式：学--议--练教学式 操作步骤：创设情境，引出题--制定目标，激发动机-- 自读引导，深切学习--积存语言，拓展延伸。 教学进程（第二时） 一、创设情境，引出题 听教师讲故事：之前，有一个很出名的作家写了一 本书，他不明白取什么名好，于是他拿着书叫产宰相取名， 宰相看了，连连叫好，可是他又说：这么好的书，我没有资 格给它取名字。没方法，他只好去请皇上给他取名。皇上看 了，击节称赏，欣然提笔给这本书使名为《资治通鉴》。你 们明白这位作家是谁吗？他确实是今天咱们学习的文确实 是讲了他小时候的一个故事。板书题。