小学二年级数学青岛版认识方向优秀教案.docxVIP

- - PAGE 1 - / 7 《认识方向》教学设计（详案） 教学内容：教材第 74~76 页的内容。教学准备：多媒体课件 教学目标： 认识东南西北四个方向。 给定东西南北中一个方向辨认其余三方向。 认识平面图，在平面图上辨别方向。重点 ： 认识辨认东西南北四方向。 给定一个方向辨认其余三方向。难点： 在生活中能辨认方向。教学过程： 一、 创设情境，激发兴趣。 师：同学们，喜欢我们的学校吗？为什么？ 生 1：因为我们的学校很漂亮。 生 2：我们的学校还有很大的花坛，还有教学楼、实验室、餐厅…… 师：今天，我们就邀请热情的小导游——小军，带着我们一起去参观他美丽的学校。 （教师板书课题：美丽的校园） 二、 直观感受，探究新知。 活动一：认识生活中的东、西、南、北。 、联系生活，自主探索。 师：瞧，多美的校园呀！走进学校的大门，你们发现校园里都有什么建筑物呢？ 生：有教学楼、实验楼、还有宽敞的操场。 师：同学们，那他们都在小军的什么方向呢？要想解决这个问题，老师得问问大家， 你们认识方向吗？ 生：认识。 师：谁能说说你们都认识哪些方向？ 生：我认识东。 师：你能指指吗？（学生用手指指东方。） 师：你怎么断定那里是东？ 生：那是早上太阳升起的方向，是东方。 师：真是个善于观察的孩子。除了东方，你们还认识哪些方向？ 生：我认识西方。 师：你能给大家指指哪是西方吗？（学生指西方。） 师