三年级语文司马光教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文司马光教案 三年级语文司马光教案 第一篇 学习目标：  1.通过读书，认识“司〞、“假〞等13个生字，积累一些新词。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感悟司马光英勇、机灵的品行。  3.启发学生遇到问题时，开动脑筋想方法，养成主动动脑的良好品行。  重点：  正确、流利、有感情地朗读课文。  难点：  感悟司马光英勇、机灵的品行，并从中受到启示。  教学过程与教学策略：  一、揭题走近人物  1.今日我们来认识一位新朋友，他是谁呢？〔板书课题，让学生跟主人公打打招呼，产生亲近感，并从中认识生字“司〞〕  2.司马光自我介绍：我是古时候的宋朝人，姓司马，名光，比你们早出生几百年呢！  〔1〕听了他的自我介绍，你知道了什么？〔相机指导了解复姓，理解“古时候〞〕  〔2〕把写这个意思的句子读读。〔出示第一自然段〕  〔3〕对司马光你还想知道些什么？〔鼓舞质疑，梳理问题，板书：事？人？〕  3.司马光生活在古代，他不能来和我们见面，假如我们想要认识他，和他交上朋友，可以从读懂课文开始。  二、初读观看人物  1.自读课