幼儿园中班语言优质教案《七只小鸡排队走》含反思.docxVIP

幼儿园中班语言优质教案《七只小鸡排队走》含反思 教学目标 学会唱《七只小鸡排队走》儿歌 能从中认识和说出“七只小鸡”、“鸡妈妈”等词汇 能通过模仿小鸡的走路姿势，帮助幼儿锻炼肢体协调性和动作感知能力 能够听懂教师简单的口令指挥，体验集体行动的感受 教学内容 儿歌《七只小鸡排队走》 教学准备 教师准备播放器 教师准备录音机 教室内准备跑道(步行区） 教学过程 1. 免费游戏 教师指挥学生自由走动，屏住呼吸，彼此之间保持一定的距离和安全距离，听见要求停止在原地，进行短暂的停止，静态感知等身体控制等活动。 2. 呈现儿歌 教师通过播放器播放儿歌《七只小鸡排队走》，同时一面展示出儿歌歌词卡片，让学生了解儿歌的歌词，为后面的动作做准备。 3. 唱儿歌 让幼儿跟着教师的节奏唱儿歌，学生们唱了两遍歌词。 4. 感受走路 让幼儿模仿小鸡的姿态，左右脚交替、挪步前行，体验小鸡走路的奇妙和有趣，同时增加幼儿的动作感知能力，锻炼幼儿的肢体协调性，使幼儿习惯于身体协调。 5. 七只小鸡拍排队 教师模仿鸡妈妈的口吻指挥小鸡排队，小鸡一个接一个地走在跑道上，按照大小依次排列，在教师的口令下开始行走，同时改变队列中的鸡的先后次序，带领他们在跑道上走动。教师指令：“咕咕咕，大鸡往前走！”：“咕咕咕，小鸡往后走！”：“咕咕咕，全体小鸡向右边走！”等等。学生们听到教师的口令后，依次变换队形，左右转弯，让幼儿体验到了团