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苏教版三年级上册语文第九课生字组词拼音可打印 三年级上册语文第九课生字组词拼音 麦： 麦子 麦片 大麦 小麦 燕麦  份： 份子 股份 份额 省份 年份  迫： 迫切 迫害 急迫 迫不及待 迫在眉睫  食： 食用 饮食 食宿 自食其力 丰衣足食  保： 保护 保管 保险 担保 保家卫国  防： 防备 防护 防止 国防 防不胜防  止： 停止 禁止 止痛 截止 止步不前  访： 拜访 访谈 访问 专访 明查暗访  仍： 仍然 仍旧 频仍  小学三年级语文教案：《三袋麦子》  教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。  2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。  3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。  4、在阅读过程中学会各抒已见，学习正确的思维方法，培养创造性思维。  重难点：  1、复述故事  2、知道谁的做法好，体会三个动物的美好品质。  第一课时  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。  课前准备：  生字卡片  教学过程：  一、导入：  今天，老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事，题目是《三袋麦子》(板书：齐读，指导“麦”字上下结构，竖在竖中线上，“子”轻声)  读了课题，你想提什么问题?  二、初读指导  1、自学课文  (1)下面先请同学们自己读课文，注意老师提出的#39;要求：先读课后生字，再读课文，边读边标自然段，注意：读准字音，不添字，不漏字  (2)学生自读课文  (3)检查自读情况  A、出示词语  馒头、憨厚、搬、节俭  防止、拜访、仍  虫蛀、至今  B、自读  C、细心的同学找找各组加点字有什么共同点?  D、指名读  三、再读课文  1、提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读  2、学生自读  3、指名分自然段读  4、评价，奖励  四、三读课文  1、同学们能不能自己查字典或联系上下文弄懂一些词语意思呢  2、学生自读  3、交流  烙饼：在热锅上烫熟的饼，本课指小猪做的小麦面饼。  发霉：指小麦生了霉菌。  虫蛀：被虫咬坏。  麦囤：存放较多粮食的器具。  五、表演朗读：  1、读了这个故事，在小猪、小牛、小猴中你最喜欢哪一个呀，为什么?  2、指导口述  3、戴头饰到讲台边表演边朗读  六、指导写字  1、同学们，你们能介绍一下这课中的生字你是怎么记的吗?  2、学生口述  3、教师范写  4、学生描红  三年级语文三袋麦子相关同步练习题  一、多音字。  干gān()种zhǒng()磨mó()  干gàn()种zhng()磨m()  二、找出四对近义词写在括号中。  兴奋礼物保存草料节俭保管杂粮高兴节约礼品  ()——() ()——()  ()——() ()——()  三、根据课文内容填空。  (1)小猴_________,地说：“请跟我来。”  (2)老人_________,地说：“你真聪明!真能干!”  (3)小猪看着_________的麦子，开心地喊道：“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他_________地把麦子磨成了面粉，又做成_________的`食品。  四、在括号里填上合适的词。  ()的麦子()的食品()地喊()地说  ()的麦粒()的样子()地看()地吃  五、排列句子顺序。  ()雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。  ()闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。  ()渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。  ()雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。  参考答案  一、干净种子磨面  干活种下石磨  二、兴奋高兴;礼物礼品;保存保管;节俭节约;