刷子李的教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 刷子李的教学设计 刷子李的教学设计 第一篇 教学目标  １、认识６个生字，读读记记“和着琴声、蘸浆、包袱、露馅儿〞等词语。  ２、了解“刷子李〞高超的刷墙技艺，想象“刷子李〞刷墙时的风采。  ３、体会文章是怎样表现“刷子李〞的技艺高超的，感受独特的语言韵味。  教学重点难点  感受人物形象，体会抓住详情描写人物的方法。  教学预备  多媒体课件  教学过程  课前小游戏：绕口令——《俗世奇人》述说俗世不俗之人  一、解课题，初识“刷子李〞  １、有一句话同学们可能都知道：大千世界——无奇不有。有名作家冯骥才在《俗世奇人》这本书中为我们记载了许很多多民间身怀绝技的奇人。〔师板书：奇人〕今日这节课，咱们就来认识其中的一位，他就是——刷子李。〔课件出示题目，板书：刷子李〕  ２、齐读课题，从题目中了解到哪些信息。〔干粉刷的、姓李〕  ３、质疑课题  ４、明确学习目标〔为什么叫刷子李？奇在哪里？〕  二、读课文，了解“刷子李〞  １、学生自读课文，发觉并感悟，用笔划出刷子李奇妙的地方。  ２、学生在预习的基础上学习词语，请小老师带读：包袱、