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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数的奇偶性教学反思 数的奇偶性教学反思 第一篇 “数的奇偶性〞是五年级上册第一单元的教学内容，学生已经学过了质数、合数等学问，也认识了奇数、偶数概念以及特征，本节的教学工作在此基础上开展，数的奇偶性的改变规律对于五年级的学生而言不难，本节课主要目标是学生对规律的探究和发觉过程，在教学中主动渗透解决问题的方法：  告知学生生活中有很多地方应用到数的奇偶性，并引导学生从自身的生活经验出发，合生活情境，发觉奇偶性规律，进而解决生活中的简洁问题。  通过生活化的活动，学生能明白生活中有很多问题都可以运用数的奇偶性。让学生通过翻杯子游戏，来感受数的奇偶性，这个活动学生很熟识，很快能发觉规律。用符合生活实际的例子，让学生发觉规律：“奇数+偶数=奇数，奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数。〞 数的奇偶性教学反思 第二篇 【教学内容】  北师大版小学数学五年级上册第一单元14-15页《数的奇偶性》  【学习目标】  1、尝试运用“列表〞“画示意图〞等方法发觉规律，运用数的奇偶性解决生活中的一些简洁的问题。  2、经受探究加法中数的奇偶性改变的过程，在活动中发觉计算中数的奇偶性的改变规律，在活动中体验讨论方法，提高推理能力。