职业中学教师校本研修工作实施方案.docxVIP

职业中学教师校本研修工作实施方案 为深入贯彻落实全省中小学教师校本研训工作现场推进会 议精神，加强对我校教师校本研修工作的指导和管理、促使教 师专业成长，根据《宝鸡市教育局对于全面推进中小学教师校 本研修推进工作的通知》（宝市教发[__]379号）和麟游县中 小学教师校本研修工作实施方案的要求和精神，特拟订本方 案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教师发展为本，大面积提高教育教学的效益，朝着“有特色、有创新、有活力”的方向不断迈进，创造浓重的校本研修文化，推动学校教育教学工作的可持续发展。 二、教研现状 我校一直致力于学科教学研究，积极探索教与学的改革，学校教研文化沉积丰厚，教师扎实、仔细、敬业。形成了“崇德敬业、厚生善教”的优异教风。可是，学校也存在讲堂教育教学质量不高、职高学生专业课实训不到位的问题。教师缺少将高效讲堂理论和现代教育教学理念转变为教学行为的方法和举措，还不适应学生自主、合作、探究学习的要求。学科带头 第1页共9页 人，省、市、县级教学能手和新秀较少，青年教师的成长与学 校的发展还不协调。 三、研修目标 1、把师德教育放在首位，鼎力提升教师队伍的政治思想 素质，以校本培训为主，努力使全体教师热爱教育事业，以德 育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观和师生 观，以学生的终身发展为本，全面实施素质教育。 2、教师经过学习，掌握教育目标政策，提高教育教学理 论水平，在教学中能反应新理念，新思想，用新理论武装自 己。 3、教师的角色要由“权威”向“合作者”转变，由“指 导者”向“促使者”转变，由“灵魂工程师”向“精神教练” 转变，由“信息”向“信息平台”转变。促使教师向学习型、 研究型、专家型转变，提升内涵发展的活力。 4、创造浓重的校本研修气氛，有效解决在新课程改革、 特别是在“高效讲堂”教改实验中存在的实际问题和面对新形 势下怎样搞好我校职教招生工作和学生在校学习和就业布置等 问题。 5、加速培养一批坚定信念、发展潜力大、后劲足、创新 能力强的中青年骨干教师和中职双师型教师。 四、领导机构 第2页共9页 为了扎实有效的展开校本研修活动，特成立校本研修领导 小组。 组长： 副组长： 成员： 校本研修工作下设办公室，由教务主任兼任办公室主任。 五、主要内容 1、教师在思想道德、教育观点、专业知识、教育教学能 力与教育科研能力等方面均拥有较高素质，较高水平，并以此 为契机，提高各教研组整体教研水平。 2、教师认识最新的教育理念，认识本学科的最新发展， 掌握现代教育技术，渐渐成为拥有自己教学风格、科研专长， 能在本校起示范带头作用，成为学校教学教研的骨干。 3、挖掘校本研修优质资。初中部成立以“高效讲堂”教 改实验研修，教师角色意识变换研修，学生学习习惯养成教育 研修，职高部成立以“双师型教师培养培训”策略方法研修， 专业理论教学方法研修、加强实践教学环节，加强职业技术训 练的研修，成立校本研修优质课程资库。 4、根据学校教育教学发展要求，力求四年内培养县级骨 干教师3－5人，校级骨干教师10－15人，逐步成立一支高素 质的骨干教师队伍。 第3页共9页 5、苦练教学基本功，教师每周练习书写钢笔字 3页 16k），粉笔字一板，朗诵文章一篇，进而达到胜任教学工作。以学生为本，尊重教研探索，尊重教研成就，引导教师投身教研，促使教研百花齐放，促使各类人才崭露头角。完善评论考查办法，经过评论查核，确认教师的研修成就和劳动价 值，使之成为评优评先、职务荣膺的重要标准之一，进而促使 校本研修的可持续发展。 6、形成“研训一体化”工作格局。确立我校校本研修 “研训一体化”的工作理念，做到研中有训、训中有研，研训 联合，训研互补。将校本研修归入中小学教师持续教育的整体 规划，每位教师年产出研修成就不少于1件，力求全校有一定 数量的县级及以上研修成就在不同范围内沟通，推广和应用， 全面提升学校和教师的研修水平。 7、打造校本研修“一校一品”特色，坚持以学校为基本 单位自主展开的研修工作与以“校际合作、地区联动、优势互 补”为特点的联片三个相联合，确实加强校本研修工作力度， 促使校本研修工作取得新收效。 8、加强教师校本研修工作查核。学校把校本研修工作纳 入持续教育整体规划，敦促教师每年参加校本研修不少于40 学时，并将教师参训情况作为持续教育查核的重要依据，以促 进教师队伍专业化水平的提高。 第4页共9页 六、实施步骤 （一）宣传动员阶段（__年3月至4月）： 1、组织学习有关文件，加大校本研修宣传，创造浓重的 校本研修气氛。 2、联合自己特点，拟订方案和年度工作计划，成立机 构，保证校本研修顺利推进。 3、教师拟订个人专业发展五年规划和年度研修计划。 （二）实施推进阶段（__年5月至20__年9月）： 全面展开校本研修各