陈志存-问题导学在应用题教学中的有效运用.docVIP

标题:问题导学在应用题教学中的运用 作者:陈志存 单位:惠东县吉隆中学 摘要:初中数学的应用题主要通过文字的方式呈现，要求学生运用数学知识，将文字语言转化为符号语言来解决实际问题。它对学生掌握系统的数学知识要求较高，也一直是全国各省市中考必涉及的题型之一。 关键词:问题导学 应用题 运用 案例背景 从平时的教学中发现，有相当一部分学生解决应用题的能力较差，他们十分“惧怕”应用题，遇到应用题不知该如何下笔，没有较适合自己解决实际问题的一套方法。问题导学的出现，能为大多数学生学习数学，特别是解决应用题提供方向。下面是一节二元一次方程组的教学课。 二、案例描述 在学习《人教版七年级数学下册》99页的探究1时，例题题目：养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约用饲料675㎏；一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天约用饲料940㎏.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18～20㎏,每头小牛1天约需饲料7～8㎏.你能通过计算检验他的估计吗？ 书本给学生设计的解题流程如下： 分析：设每头大牛和每头小牛1天各约用饲料x kg和y kg. 根据两种情况的饲料用量，找出相等关系，列方程组 _______________， _______________. 解这个方程组，得 x=_____________, y=_________