陈志存-18.2.2 菱形的性质.docVIP

PAGE PAGE 2 教学设计模板 课例名称：18.2.2 菱形的性质 作者单位：惠东县吉隆中学 设计者姓名：陈志存 教材概述 本节内容选自人教版八年级数学下册第十八章第二节第二课时，是在学习了平行四边形、矩形的基础上，继续研究特殊的平行四边形，需要学生掌握菱形的相关性质，为接下来学习菱形的判定方法和正方形奠定基础。 教学内容分析 教学重点：菱形的性质和应用。 教学难点：菱形性质的探究。 学习者分析 学生在学习了特殊的平行四边形——矩形后，再学习本节内容，在知识水平和情感上是较为容易接受的，但是在运用菱形的性质去解决简单几何证明时，可能不会书写几何语言，或在使用性质时与前面知识混淆。 教学目标分析 1．知识与技能　　 经历菱形性质的探究过程，掌握菱形的两条性质。 2．过程与方法．　　 培养学生动手实验，观察推理的意识，发展学生的形象思维和逻辑推理能力。　　 3．情感态度与价值观　　 在探究菱形性质时获得成功的体验，通过运用菱形的性质，锻炼克服困难的意识，增强学生的自信心。 教学策略分析 本节课本着以学生为主体，采用动手操作、讲练结合与小组合作探究的学习模式，利用多媒体课件辅助教学，让学生通过观察得出性质，并运用性质。 教学过程 教学步骤 活动序列 资源及环境 设计意图 第一环节： 复习巩固 平行四边形的性质是什么？矩形的特殊性质有哪些？ 第二环节：