三年级数学长方形的周长教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级数学长方形的周长教学反思 三年级数学长方形的周长教学反思 第一篇 我上的《长方形和正方形的周长》是九义教材第五册的内容，是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的，是学生第一次接触周长，也为今后学校其它图形的周长奠定基础，因此正确理解周长的概念特别重要，所以我把这节课的教学目标定为：理解周长的意义，学会计算长方形和正方形的周长，增添学生的合作意识，培育学生动手操作能力和解决问题的实际能力。教学的重点是理解周长的概念和长方形周长的计算方法。教学的难点是理解长方形周长的最优化计算方法。整节课我教学目标明确，重点突出，表达了新课标的教学理念。  我觉得这节课突出以下几点：  1、依据第低级学生的年龄特征、心理特征、学问特征，在教学中我采纳故事引入，激起学生的学习兴趣。激发学生的学习热情，使学生全心投入学到习中。  2、转变传统的教师一味的教，学生听的教学形式，在课堂教学中，学生是认识的主体、发觉的主体、实践的主体，教育学家波利正指出：学习任何新学问的最正确途径是学生自己发觉，因为这种发觉理解最深，也最简单把握内在规律和联系。，教师只是教学的组织者、引导者、参与者。新课标指出：合作沟通与主动探究是学生学习的重要方式，培育学生的合作沟通的能力