英语课程反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语课程反思 英语课程反思 第一篇 新学期开始，课程进行了新的改革。  首先，转变课程过于注重学问的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。  第二，表达课程结构的均衡性、综合性和选择性。对各门具体课程间的比重进行了调整，在保存传统学科的同时，加强了旨在养成学生科学素养和有用技能方面的课程，使科学综合实践等课程的比重上升。  第三，亲密课程内容与生活时代的联系。  第四转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背，机械训练的现状，指导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培育学生搜集和处理信息的能力。  第五，建立与素养教育理念相一致的评价与考试制度。建立促进教师不断提高的评价体系，以强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平。  第六，实行三级课程管理制度。国家课程的评价在于通过课程表达国家的教育意志，地方课程的主导价值在于通过课程满足地方社会进展的现实需要，校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。  在开学后四周的教学中，依据新的课程标准，与以