新教科版三年级科学下册教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新教科版三年级科学下册教学计划 新教科版三年级科学下册教学计划 第一篇 指导思想  以培育小学生科学素养为宗旨，主动倡导让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。  学情分析  本学期我继续担任三年级段1班和2班的科学教学工作，真两班的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的协作老师完成教学工作。  1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。  2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。  3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备肯定的探究能力，但是他们的观看力、思维力有待提高，特殊是动手操作能力更是比较低。往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的互相联系。  4、对试验感兴趣，但简单停留在外表，而不去讨论内在。  5、对科学探究的认识不够，特殊是制定计划的水平低。