教学研究课题工作报告.docxVIP

《物理教学中培养高中生创新精神和实践能力的研究》 课题工作报告 各位领导、各位专家： 物理研究课题“培养高中生创新精神和实践能力的研究”于2002 年8 月被邯郸市教育科学规划办确定为教学研究项目正式立项，项目起止时间：2002 年 8 月－2003 年 12 月，期间由于“非典”原因，致使结题时间推迟到 2004 年 12 月。现研究已完成，本课题组申请结题。 一、本课题研究过程 在本课题立项之后，我们开展了此项研究。课题组成员认真学习了本课题的支撑理论，研究课题的范围界定、确定实施课题的研究主体 （2002 届新高一 1、3、5 班）。于 2004 年 3 月对我校高二 1、3、5 班学生进行了问卷调查，发放问卷 260 份，回收 221 份，回收率％，其中有 效问卷 213 份，有效率％，抽样调查率 36％（我校招收高一学生 722 名）。在课题研究过程中采取以行动研究法为主，同时辅助个案研究法、 经验总结法。改革课堂教学模式，改变长期以来重教轻学，重知轻能， 重结果轻过程，重统一要求，轻独立见解，重理论轻实践的不良倾向， 建立以学生发展为本，把培养学生创新思维、创新精神、动手能力放在 重要的地位、形成“民主、平等、合作、和谐” 的课堂气氛，使学生的主体性得到真正体现，并生动、活泼、主动地发展。布置课题作业， 以课本已有的社会生活的相关问题，提出综合课题让学生以分组或独立